Avaliação física em studio de Pilates
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/39454 |
Resumo: | O presente trabalho apresenta um pouco da história do criador e do Método Pilates, nascido em 1880, na Alemanha Joseph Hubertus Pilates, que teve sua infância marcada por patologias físicas e respiratórias, que fragilizava o seu estado de saúde, por ser filho de pai ginasta e mãe naturopata, já na juventude ele interessou se pelo treinamento e fortalecimento do corpo, inteirando-se sobre ginástica, esqui, fisiculturismo, ioga e meditação, buscando ficar fisicamente saudável. Durante a I guerra mundial Joseph Hubertus Pilates foi exilado em um campo de concentração, onde atuou como enfermeiro ajudando os soldados feridos que vinham do campo de batalha, durante seu longo período no campo de concentração, pode aprimorar as suas técnicas utilizando-se de matérias hospitalares como molas e cama de hospital ajudando na recuperação de soldado debilitados da guerra, A contrologia que atualmente é conhecido como Pilates, consiste na aplicação de seis princípios básicos fundamentais que são centralização, concentração, precisão, equilíbrio, controle e fluidez. O presente estudo nos traz também como este método e aplicado nos dias atuais que pode ser em dois formatos Studio e Mat Pilates (solo), atualmente o Método Pilates e aplicado em todo o Brasil em academias e Studio, por este motivo muitos profissionais da área estão se especializando, seguindo este pressuposto para que os profissionais da área possam aplicar este método com mais respaldos, os mesmos se utilizam de protocolos de avaliação física da composição corporal que e o assunto abordado neste estudo, que nos mostra os principais protocolos de avaliação física aplicados em Studio de Pilates, que consiste na avaliação antropométrica, método duplamente indireto, teste de IMC, e avaliação do porcentual de gordura através de métodos de dobras cutâneas, entre outros. Conclui-se com esta pesquisa que o profissional de educação física que aplica corretamente os protocolos de avaliação física em seus alunos torna seu trabalho mais consistente e fidedigno e com isto consegue trazer melhores resultados para os objetivos de seus alunos. O estudo foi realizado a partir de uma pesquisa bibliográfica com abordagem qualitativa descritiva, os materiais utilizados para a construção da fundamentação teórica foram publicados nos últimos 25 anos. A pesquisa para localização de livros e artigos foi realizada na base de dados da biblioteca física e digital da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas e em bases de dados disponíveis na internet, tais como o Google Acadêmico, Scielo e Publmed. |
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O presente estudo nos traz também como este método e aplicado nos dias atuais que pode ser em dois formatos Studio e Mat Pilates (solo), atualmente o Método Pilates e aplicado em todo o Brasil em academias e Studio, por este motivo muitos profissionais da área estão se especializando, seguindo este pressuposto para que os profissionais da área possam aplicar este método com mais respaldos, os mesmos se utilizam de protocolos de avaliação física da composição corporal que e o assunto abordado neste estudo, que nos mostra os principais protocolos de avaliação física aplicados em Studio de Pilates, que consiste na avaliação antropométrica, método duplamente indireto, teste de IMC, e avaliação do porcentual de gordura através de métodos de dobras cutâneas, entre outros. 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A pesquisa para localização de livros e artigos foi realizada na base de dados da biblioteca física e digital da Faculdade Pitágoras de Poços de Caldas e em bases de dados disponíveis na internet, tais como o Google Acadêmico, Scielo e Publmed.Método PilatesAvaliação físicaComposição corporalDobras cutâneasAntropometriaAvaliação física em studio de Pilatesinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisEducação Física - Bachareladoporreponame:Scientia – Repositório Institucionalinstname:Kroton Educacional S.A.instacron:KROTONinfo:eu-repo/semantics/openAccessORIGINALDouglas+Malaquias+da+Silva.pdfDouglas+Malaquias+da+Silva.pdfapplication/pdf514589https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/39454/1/Douglas%2bMalaquias%2bda%2bSilva.pdf0cab9764f286aeb4fed4b84eeac91f08MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.pgsscogna.com.br//bitstream/123456789/39454/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52123456789/394542022-06-14 14:28:15.561oai:repositorio.pgsscogna.com.br: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Repositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.opendoar:2022-06-14T17:28:15falseRepositório InstitucionalPRIhttps://repositorio.pgsscogna.com.br/oai/request.repositorio@kroton.com.br || selma.elwein@cogna.com.bropendoar:2022-06-14T17:28:15Scientia – Repositório Institucional - Kroton Educacional S.A.false |
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