A pedagogia freiriana e a organização do trabalho pedagógico na educação de jovens e adultos

• Autor(a) principal: GOMES, Fernando Luiz Galvão
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/67694
• topic: Organização do Trabalho Pedagógico; Educação de Jovens e Adultos; Práticas pedagógicas; Currículo; Método Freiriano

O presente trabalho aborda a Pedagogia Freiriana e a Organização do trabalho Pedagógico na Educação de Jovens e Adultos. Desta forma, há uma necessidade de metodologias adequadas na EJA, de tal forma que influenciem positivamente no processo de ensino aprendizagem, ou seja, são fundamentais metodologias incentivadoras, que despertem no aluno o desejo pelo conhecimento e pela continuidade de seus estudos. Dessa maneira, o professor deve atuar como mediador do conhecimento, contribuindo assim para o melhor desenvolvimento de seus alunos. Para contribuição do exposto,questiona-se: Quais são as contribuições da organização do trabalho na EJA? O objetivo geral busca conhecer o processo ensino-aprendizagem dos educandos da referida modalidade de ensino conforme o método/currículo de Paulo Freire. Os objetivos específicos são: contextualizar brevemente a história da EJA no Brasil; abordar o currículo e suas contribuições para o desenvolvimento das capacidades de seus educandos e descrever o método de ensino Freiriano e a formação do docente que trabalha na EJA. Desta forma, a metodologia permitirá conhecer autores de diferentes bibliografias, como: Ohusschi e Vicentin (2011), Brasil (2006), Borcarte (2010), Soares (2012), Cunha (1999), Souza (2011), Capucho (2012), Veiga (2012), Freitas (1995), Ferreiro (2001) e Barreto (2002). Os locais de pesquisa pontuam-se: portal Scielo, periódicos da Capes, bibliotecas universitárias, que tem como objetivo investigar e compreender o fenômeno na pesquisa. Assim, conclui-se que o professor que atua com jovens e adultos deve ter uma capacitação específica para lidar com esses alunos, tal medida favorecerá o processo de aprendizagem e aumentará a satisfação dos alunos e, consequentemente, diminuirá a evasão escolar.