REDE DE LEITURAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE A EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM CURSOS DA MODALIDADE A DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: FREITAS, HENRIQUE CAMPOS
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: FABRI, KÁTIA MARIA CAPUCCI, BARBOSA, LUCIANA GÓIS
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34624
• topic: AVA; Ensino híbrido; Extensão universitária

A POLÍTICA DE EXTENSÃO DA UNIUBE ESTÁ ALICERÇADA NOS PRINCÍPIOS DE CIDADANIA, AUTONOMIA UNIVERSITÁRIA, ÉTICA NA ATIVIDADE HUMANA, RESPONSABILIDADE INSTITUCIONAL E SOCIAL. NESSE SENTIDO, OS CURSOS DE GRADUAÇÃO EAD UNIUBE IMPLEMENTARAM O PROJETO DE EXTENSÃO “REDE DE LEITURAS” A FIM DE ESTREITAR OS LAÇOS ENTRE A UNIVERSIDADE E A COMUNIDADE, VISANDO FORTALECER A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA, PROMOVENDO A INTEGRAÇÃO E ARTICULAÇÃO ENTRE A ACADEMIA E A COMUNIDADE EM GERAL. PARA TANTO, PAUTAMO- NOS NO CONCEITO DE ENSINO HÍBRIDO (MORAN 2000, BACICH E MORAN 2015, BACICH, NETO E TREVISANI 2015), A FIM DE PROPOR QUE OS ALUNOS EXTENSIONISTAS TRABALHEM, ON- LINE, COM ATIVIDADES DE PLANEJAMENTO, AUTONOMIA E DISCIPLINA E, QUANDO EM CONTATO COM UMA COMUNIDADE, QUE ESSES ESTUDANTES PERCEBAM A EXPANSÃO DA SALA DE AULA ON-LINE, MODIFICANDO O MODO DE ELE PENSAR E AGIR NO MUNDO. ESSA AÇÃO É MATERIALIZADA, POIS ELE DEVOLVE OS CONHECIMENTOS ADQUIRIDOS AO LONGO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL À COMUNIDADE ONDE VAI ATUAR. COMO RESULTADOS PARCIAIS, É POSSÍVEL EVIDENCIAR QUE OS GRADUANDOS E OS PROFESSORES ENVOLVIDOS PASSAM A TER UMA VISÃO DE TOTALIDADE, CONSOLIDANDO A EXTENSÃO COMO UMA RUPTURA DA INDIVIDUALIDADE E FORTIFICANDO O TRABALHO SOLIDÁRIO ALIADO AOS SABERES INSTITUÍDOS NAS ESTRUTURAS CURRICULARES DOS CURSOS.