A importância da música para a educação infantil

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Andrena Geovanna Alves
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45894
• topic: Música; Criança; Educação infantil

Essa monografia de conclusão de curso de Licenciatura em Pedagogia tem como tema “A importância da música para a educação infantil”. A escolha do tema se deu em minha vivência pessoal. Dessa forma, a relevância do estudo em questão se dá no fato de estímulos e aprendizagens que perpetuam todo o crescimento da criança. Mesmo após o nascimento, as crianças reconhecem os sons a que foram submetidas no período infantil. De acordo com dados, acredita- se que educadores devem adotar práticas musicais com seus alunos desde a primeira etapa da educação infantil adotando um trabalho processual e de qualidade. Mediante os dados, o objetivo deste trabalho é demonstrar, por meio de revisões bibliográficas, a importância que o trabalho da música traz para o desenvolvimento humano, especialmente na etapa infantil, e investigar, de modo geral, alguma pratica educativa onde a música possa ser ingressada. O trabalho encontra-se em três capítulos no primeiro é feita uma abordagem histórica dos pontos centrais que norteiam a pesquisa, tanto da música como da educação infantil. O segundo capitulo, a relação da música com a criança e a música e o seu desenvolvimento infantil para o terceiro e ultimo capitulo, aborda as praticas educativas para se utilizar a musica em sala de aula e os jogos musicas em sala. Os resultados obtidos nesse estudo comprovam o quanto é de suma necessidade que a música seja utilizada no processo de aquisição de signos e significados, por meio dos instrumentos construídos pela sociedade, a criança desenvolve diversas funções psíquicas superiores responsáveis pelo desenvolvimento como todo o ser humano. Portanto, o presente trabalho apresenta uma metodologia de pesquisa de cunho teórica com base em levantamentos bibliográficos de pesquisadores da área.