A importância da afetividade na alfabetização de crianças dos 1º e 2º anos do ensino fundamental

• Autor(a) principal: SOBRINHO, Edleuza Ferreira
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/43012
• topic: Afetividade; Alfabetização; Professor/Aluno; Aprendizado; Ensino Fundamental

Essa pesquisa tem como tema: A importância da afetividade na alfabetização de crianças dos 1° e 2° anos do Ensino Fundamental. Nessa etapa é relevante ter afeto, com um ambiente escolar propício para o desenvolvimento das crianças. O objetivo desta pesquisa foi verificar a importância do afeto entre professor e aluno, analisar como se dá o processo de alfabetização e discutir estratégias pedagógicas com posturas afetuosas do professor que possam contribuir com o aprendizado da criança. O método usado foi uma revisão bibliográfica com abordagem qualitativa e descritiva, baseada em alguns teóricos como: Antunes (2006), Barbosa (2006), Libâneo (2003), Soares (2003), Saltini (2008), entre outros. Os resultados obtidos são as evidências de que é fundamental ter afetividade em sala de aula, com olhar atento e disciplina para uma aprendizagem efetiva das crianças e que professores que trabalham dessa maneira, com estratégias diversas, tiveram efeitos satisfatórios no processo de alfabetização que a inter-relação do professor de maneira abrangente e afetuosa auxilia no interesse do aluno pelo saber e o processo de alfabetização acontece de forma natural, considerando que as estratégias também são uma ferramenta que colabora com o desenvolvimento significativo para criança no fazer pedagógico.