Desenvolvimento cognitivo através da ludicidade nos anos iniciais

• Autor(a) principal: ANJOS, Danilo Zechini dos
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/61096
• topic: Consciência corporal; Desenvolvimento Infantil; Educação física; Educação infantil; Ludicidade

O Desenvolvimento Cognitivo Através da Ludicidade nos Anos Iniciais é a evolução relativa ao processo mental de percepções através do conceito de brincar que auxilie no processo construtivo motor e lógico da criança em seus primeiros anos. O professor de Educação Física é o responsável pela prática e orientações das atividades motoras necessárias que auxiliarão a criança não apenas nos anos iniciais, mas sim por decorrer de toda construção física e intelectual. Por muitos anos as matérias de cunho teórico são tidas como desagradável desgaste mental e as de cunho prático apenas como aula da mixórdia. A Educação Física tem o papel de desmitificar esses paradigmas criados aproximando o aluno pela interdisciplinaridade de conteúdo específicos e mistos através de um ambiente de aprendizagem prazeroso, sendo assim, possível ter-se a construção de novos saberes. Portanto, o principal propósito deste estudo bibliográfico de metodologia qualitativa é enfatizar a necessidade do professor de Educação Física nos Anos Iniciais em sua aplicação da prática da ludicidade.