Estudo de Caso: Inovação Desruptiva da Metodologia de Ensino Baseado em Projetos para meio digital com ganho econômico

• Autor(a) principal: COBERO, Claudia
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: LOIOLA JUNIOR, Juvêncio Junior Bezerra
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53350
• topic: Inovação; Desruptiva; Metodologia; Ensino; Digital

O presente trabalho trata-se de um estudo de caso de uma IES que meio ao cenário de pandemia e como forma de manter sua qualidade no ensino e se manter no mercado, buscou uma nova metodologia de ensino para o meio digital. Buscou-se por uma empresa parceira, com uma metodologia inovadora e com uma plataforma específica para a aprendizagem baseada em projetos. Com a adesão de uma nova metodologia e uma nova plataforma, os professores da IES passaram por diversos capacitações e metodologia de aula e de ensino foram totalmente inovadas. Essa nova ferramenta e metodologia aplicou-se a 1300 alunos de diversos cursos superiores bachareis e tecnológicos no período de 1 ano. Notou-se que houve grande adesão por parte dos alunos e professores da IES e o número de alunos rematriculados e ingressantes na IES no início de 2021 foi superior ao período letivo anterior a pandemia. Foi possível comprovar-se então que a mudança na gestão e na metodologia corroboraram para a sobrevivência da IES nesse período de pandemia e agregou valores na formação dos alunos.