A importância do brincar no processo de aprendizagem na educação infantil

• Autor(a) principal: SANTOS, Quesli Magalhães dos
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/49865
• topic: Brincadeiras; Educação Infantil; Ludicidade

O brincar, ação inerente à infância, faz parte de momentos de diversão e descontração, mas também pode ser utilizado como instrumento para o processo de aprendizagem das crianças. Desta maneira, o presente trabalho foi elaborado objetivando a compreensão da importância do brincar durante o processo de aprendizagem na educação infantil, bem como entender o conceito de lúdico e a importância da brincadeira no desenvolvimento infantil, refletir sobre o brincar livre e brincar direcionado e os benefícios de cada tipo de brincadeira e compreender o papel do professor na proposta da brincadeira no processo de ensino e aprendizagem. Para tanto foi utilizado como método de coleta de dados a pesquisa bibliográfica, onde foram pesquisados livros, dissertações e artigos científicos selecionados através de buscas nas seguintes fontes: Google Acadêmico, Scielo, e livros. A partir da análise do trabalho e das pesquisas realizadas, é possível compreender que o ato de brincar é importante para o desenvolvimento da criança de forma integral, trabalhando a ludicidade em prol de aspectos cognitivos, sociais, emocionais, culturais e motores. As brincadeiras devem ser garantidas às crianças dentro da escola e fora dela, como em ambientes familiares; inicialmente por ser um direito garantido por lei, por ser um ato inerente à criança, e por vários estudos comprovarem sua eficácia no desenvolvimento das crianças. O professor é um agente que possui papel importante nesse processo da infância, usando as brincadeiras no ambiente escolar como recurso para alcançar objetivos de aprendizagem.