A desvalorização das aulas de educação física no âmbito escolar

• Autor(a) principal: DANTAS, Rian Caique Lima
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/44223
• topic: Desvalorização; Educação Física; Escola; Professor

A Educação Física deve propiciar ao educando uma tomada de consciência e domínio de seu corpo, para, a partir daí, contribuir para o desenvolvimento de suas potencialidades de aprendizagem. Compreender a importância da Educação Física enquanto disciplina no âmbito escolar e de como valorizar o trabalho do professor. A metodologia usada neste estudo foi à pesquisa bibliográfica, qualitativa descritiva, utilizado os questionamentos a respeito do tema, com a finalidade de aborda a problemática, para ser encontrar o motivo para o porquê da desvalorização do professor de Educação Física em sua área de atuação, e o porquê de sua pratica se visada com um momento de lazer. A Educação física escolar precisa ser discutida a fim de produzir mudanças em suas práticas pedagógicas, no entanto a forma pela qual a disciplina e vista pela comunidade escolar pode tanto, favorecer ou dificultar estas possíveis mudanças a respeito da disciplina. A partir da pesquisa científica, foi possível identificar que concepções bastante antigas acerca da educação física ainda estão enraizadas no contexto escolar. Com isso, estas concepções podem se materializar enquanto elementos dificultados de práticas inovadoras em educação física, visto que na hierarquia das disciplinas escolares estabelecem uma demanda de trabalho para o professor de educação física que nem sempre são coerentes com uma concepção de educação física crítica e progressista.