AVALIAÇÃO POR COMPETÊNCIAS NA EAD - SISTEMA BALIZADOR ENTRE AÇÕES PEDAGÓGICAS E RESULTADOS AVALIATIVOS

• Autor(a) principal: MALINOSKI, MARLEI GOMES DA SILVA
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: SCHROEDER, MARGARET MARIA, MEDEIROS, ANALUCE BARBOSA COELHO, GUIBOR, HAYDÉE SILVA, TANIGUCHI, FLÁVIO SHINJI, STOCKLER JÚNIOR, NEILOR PEREIRA
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34724
• topic: Avaliar competências; Sistema educacional; Mediação

O presente artigo objetiva descrever a relação de processos de avaliação factuais por competências cognitivas, dentro de uma proposta de Educação mediada a Distância nos 20% EAD dos cursos de graduação presenciais em uma Universidade. Conceitua avaliação como subsídio para a qualidade educacional e como mediadora de ações saneadoras. Compreende que avaliar na educação a distância é complexo, por não conseguir aferir no ato avaliativo a subjetividade do individuo, e na ausência há a possibilidade de não se avaliar todas as competências delineadas nos planos de ensino e aula. Propõe sistema gerenciador como balizador entre as ações pedagógicas e o resultado das avaliações. Competências serão tratadas como níveis cognitivos que irão do saber (conceitos), saber fazer (procedimentos), até a atitude frente ao saber.