A formação da (o) psicóloga (o) frente às questões lgbtqiap+

• Autor(a) principal: SOUZA, Eveny Bruno de
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: ALMEIDA, Gabriella Sampaio Santos
• Tipo de documento: Artigo de conferência
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/47499
• topic: LGBTQIAP+; Saúde mental; Formação profissional; Identidade de gênero; Sexualidade

A comunidade LGBTQIAP+ é um amplo grupo composto por pessoas com diferentes sexualidades e identidades de gênero. Enquanto sua sigla representa as parcelas de lésbicas, gays, bissexuais, transexuais, transgêneros, travestis, queer, intersexuais, assexuais e pansexuais, o símbolo “+” intenta abarcar outras variações e demais sexualidades e identidades de gênero existentes. Uma vez que os desejos, direitos e possíveis sofrimentos psíquicos da comunidade não se distanciam dos daqueles que permeiam as demais parcelas da população, é objetivo deste estudo averiguar como se dão os processos formativos do profissional de psicologia em sua preparação para atender esse público em específico. Isso se dará a partir de um questionário composto de nove questões que perpassam desde dados sociodemográficos (i.e.: idade, tipo de instituição), identidade e orientação sexual dos participantes, bem como o nível de interesse na saúde mental LGBTQIAP+ e participação em formação extracurricular focada nesta comunidade. Os participantes serão estudantes de psicologia de instituições públicas e privadas, além de psicólogas e psicólogos recém-formados. Espera-se que esta pesquisa contribua para a análise crítica e aprimoramento dos currículos atuais que integram a formação desses profissionais.