O papel do psicológico na disseminação da educação no trânsito

• Autor(a) principal: LEITE, Edson da Silva
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/44480
• topic: Trânsito; Psicologia; Educação; Personalidade; Risco

Este Trabalho consistiu em apresentar a realidade e possibilidades da educação para o Trânsito sob uma atuação do profissional de psicologia, um olhar multifatorial, desde as Normas e programas legais estabelecidos a respeito da educação para o trânsito. A consideração que a ciência Psicologia atribui, contribuindo para entendimento do comportamento que enfraquece a harmonia da mobilidade humana, desde a personalidade, o desengajamento moral, o nível de disposição em escolher se arriscar, o quando educo com minhas atitudes perante ao descumprimento, dentro do conjunto de regras estabelecido como necessário para garantir o direito de segurança, evidenciando a necessidade do dever, do senso de coletividade que diretamente corrobora com o conceito de autocuidado. Tratou-se de uma revisão bibliográfica onde se reúne possibilidade de atuação do profissional que estuda o indivíduo como constituído de conteúdo biopsicossocial, que faz ligação direta com o comportamento humano no trânsito diminuindo a distância, já que cresce a necessidade de intervenções que reduzam os prejuízos sofridos, sejam eles físicos, psicológicos, sociais, financeiros, no trânsito. Explorando os instrumentos e técnicas a favor da mudança deste cenário trágico, constante, naturalizado infelizmente, neste estudo mostrou um compilado de atuações dentro da estrutura de mobilidade alguns já tomados assumidos praticados, outros ainda são considerados desafiadores para o psicólogo assumir este posto de atuação, exigindo ousadia em integrar conhecimento e mostrar o quanto essa junção trânsito e psicologia podem gerar uma nova maneira de educar que vai além de penalizar mas da tomada de consciência do comportamento de cooperação potencializando as capacidades humanas.