Práticas parentais e reflexos no desenvolvimento infantil

• Autor(a) principal: GIMENEZ, Gleice Martins
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/59382
• topic: Infância; Práticas parentais; Desenvolvimento infantil

Esta monografia tem como objetivo apresentar o resultado de um trabalho de conclusão de curso em psicologia, pela Faculdade Anhanguera de Dourados, onde buscou-se por meio da pesquisa qualitativa a investigação de dados bibliográficos e artigos produzidos nos últimos cinco anos relacionados ao tema: práticas parentais e reflexos no desenvolvimento infantil. Às palavras-chaves utilizadas para busca foram: práticas parentais e desenvolvimento infantil, em principais sites com bancos de dados, como a scielo, capes e google acadêmico. A partir das leituras realizadas dos artigos publicados e disponíveis nestes sites de pesquisas durante esse período, foi possível identificar importantes autores que escrevem sobre o tema entre estes estão Gomide, Weber e outros que formaram então, o principal referencial teórico desta pesquisa. O trabalho produzido visou contribuir com a pesquisa a respeito do tema sobre práticas parentais e seus possíveis reflexos no desenvolvimento comportamental e socioemocional infantil. Com isso utilizou-se de autorias de livros e artigos científicos, a respeito do tema, objetivado contribuir com professores, psicólogos, pais e outros leitores e estudiosos do tema acerca da infância. Em conclusão foi possível identificar estilos parentais autoritários, permissivo, negligente e participativo sendo o estilo negligente o que mais gera resultados negativos para a criança, apresentando tendência a desenvolver comportamentos antissociais, e o estilo participativo identificado como o que gera os melhores resultados para os mesmos, tornando-as responsáveis e com habilidades sociais mais elaboradas.