Odontologia preventiva nas escolas

• Autor(a) principal: VILELA, Thalyta Rostelato Silva
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/43026
• topic: Saúde bucal; Higienização oral; Crianças; Llúdicos

Fica evidente que a falta de conhecimento atrelado ao escassos meios de higienização são um dos principais fatores que levam ao aparecimento de doenças na cavidade oral entre os estudantes, diante disso surge a problemática do presente trabalho ao que tange a falta de recursos e informações sobre o cuidado com a saúde bucal entre as famílias, crianças e adolescentes no meio estudantil. Desta forma a saúde bucal na escola é um tema muito importante na odontologia, vez que se pode ensinar as crianças, que se encontram em uma fase da vida em que elas estão mais propensas a aprenderem como tratarem de sua higienização oral. Assim, mostra-se o objetivo geral da pesquisa, que tange a importância da promoção em saúde bucal nas escolas. No primeiro capitulo, foi tratado a importância da saúde bucal nas escolas, abordando quão eficaz e necessária é a prática de se unir a educação escolar à saúde oral, concluindo-se que e o caminho mais fácil para se atingir as crianças e adolescentes, e por meio de se ensiná-los de uma forma conjunta entre as entidades de saúde e instituições de ensino. Já no segundo capítulo, destacou-se o trabalho de prevenção realizado nas escolas tendo relação direta com o capitulo anterior, abordando que o ambiente escolar se mostra de suma importância já que é naquele local que as crianças e adolescentes se mostram mais abertos e propensos a receberem instruções e de absorvê-las, tendo como consequência um cuidado maior quanto a uma correta higienização bucal, concluindo-se que a escola enquanto formadora de opinião e caráter exerce um papel fundamental ao que tange uma correta e necessária informação para crianças e adolescentes, devendo ser realizada de forma interdisciplinar onde as duas frentes - educação e saúde – com o fim de que se alinhem e levem em conjunto maior informações para os interessados. Já no terceiro capítulo foi abordado os meios lúdicos de chamar a atenção do público que se pretende ensinar, tal como música, teatro, jogos e uso de macromodelos, o que se concluiu ser de grande valia os métodos ali citados já que além de chamar a atenção eles auxiliam no ensinamento de forma divertida e sem ser imposta, podendo ser absorvida as propostas como meios de insinuações e não obrigação ao que tange a correta higienização, levando à criança e adolescente a construir um pensamento critico e ter para si que é desta forma que se deve ser tratada a sua dentição. O método utilizado no projeto foi por meio de levantamento bibliográfico de tudo que já se falou sobre o tema abordado.