INCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO SUPERIOR

• Autor(a) principal: BARBOSA, ANA CLARISSE ALENCAR
• Data de Publicação: 2016
• Outros Autores: VIDAL, MAQUIEL DUARTE, TORRES, FRANCIELI STANO
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34775
• topic: Inclusão; Ações Desenvolvidas; Prática Pedagógic

Neste artigo foram analisadas as concepções do núcleo de apoio psicopedagógico da Uniasselvi - NUAP, em relação às ações desenvolvidas na promoção da educação inclusiva dos acadêmicos com necessidades educacionais especiais, visando identificar como as ações que estão sendo desenvolvidas nos Polos de Apoio Presencial, além de compreender e aprofundar estudos no que se refere às políticas públicas de inclusão. A pesquisa de cunho qualitativo e com fins descritivos configura uma pesquisa de campo a partir das vivências discutidas no NUAP em reuniões semanais. Os resultados permitem considerar que as ações de acesso e permanência conduzidas pela IES, orientados pela equipe multidisciplinar do NUAP, ampara e inseri os acadêmicos com necessidades especiais em nível superior, em conformidade com a leis e documentos regulatórios acerca da inclusão. Também vem ao encontro com a condução da formação continuada de qualidade para os atores pedagógicos envolvidos, tanto da sede da IES quanto nos polos de apoio presencial para atender as diferenças individuais e assegurar o direito a inclusão dos acadêmicos com necessidades educacionais especiais, por meio de palestras, mesas redondas, temáticas, estudos, trocas de experiências, cursos livres entre outros, de modo que contribua para as estratégias de melhor atendimento do acadêmico da IES.