Orientação profissional no contexto escolar

• Autor(a) principal: OLIVEIRA, Rita Gabrieli Garcia
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53420
• topic: Orientação; Profissão

Este trabalho apresenta a compreensão de como é desenvolvido um projeto de orientação profissional com adolescentes, inseridos no contexto escolar. A partir da observação dos muitos anos que os estudantes brasileiros permanecem no sistema educativo e suas dificuldades para escolher uma profissão, após graduarem-se no ensino médio, originou-se a necessidade de produção e publicação desse trabalho, com o propósito de divulgar e conscientizar a sociedade acerca das potencialidades de um processo de orientação profissional. Para atingir tais objetivos, foi necessário compreender como se originou e desenvolveu a orientação profissional, bem como quais são as características e peculiaridades vivenciadas pelos adolescentes no século XXI, somente para então poder compreender como o projeto de orientação é desenvolvido dentro das escolas. Para tanto utilizou-se a metodologia qualitativa de revisão bibliográfica, priorizando artigos e livros públicos na última década e legislações que tratassem da temática exposta. A revisão de literatura permitiu a verificação de que a orientação profissional é praticada em território brasileiro desde o século XX. Em ambiente escolar as possibilidades de intervenção priorizam a modalidade grupal e objetivam preparar o adolescente para realizar escolhas assertivas e conscientes. Apesar de estar presente no Brasil, há aproximadamente um século, o país ainda carece de legislações que regulamentem o exercício do processo em território brasileiro.