Utilização da leitura corporal no meio escolar para melhor relação aluno-professor

• Autor(a) principal: ALVES, Leonardo
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/63638
• topic: Relação Professor-Aluno; Leitura Corporal; Violência premeditada; Capacitação Docente

Ao pensarmos nos ambientes educacionais, logo nos vem à mente uma escola tradicional com carteiras enfileiradas, quadro negro ou lousa branca, alunos uniformizados, professores e alunos em um ambiente harmonioso, como as imagens refletidas em nosso esquema mental. Este, relato, nada mais é que uma imagem cocriada pelo nosso cérebro, possivelmente lembrança de um esquema perfeito para nos encaixarmos nos padrões desejados, onde a escola e a relação professor aluno, seja eficaz, conduzindo o estudante para patamares de qualidade educacionais fantásticos, onde cada um neste espaço, respeita e compreende suas obrigações e responsabilidades. Porém, o que vemos e vivenciamos atualmente, infelizmente, muitas vezes, são ambientes escolares sem regras, controles e com baixa produtividade de desempenho, agregados a isso, estudantes sem limites, violência crescente e professores no limite emocional. A proposta deste estudo, é uma revisão metodológica de literatura, tendo como foco a leitura corporal e linguagem não verbal, como mecanismo/ferramenta de qualificação docente, na observação, intervenção e direcionamento das emoções emanadas neste ambiente