DESAFIO DO EMPREENDEDOR: UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM IMERSIVA COMO FOMENTO AO PENSAMENTO EMPREENDEDOR NA DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA

• Autor(a) principal: SILVA, THIAGO OLIVEIRA DA
• Data de Publicação: 2019
• Outros Autores: LIMA, LUIS FELIPE BERTUCCI, CARVALHO, JESSICA SILVA DE, MIYATAKE, ANDERSON KATSUMI, RAMOS, KELLY CRISTINA PEREIRA
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/35881
• topic: EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA; APRENDIZAGEM IMERSIVA; EMPREENDEDORISMO

A MODALIDADE DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA TEM AMPLIADO E GANHADO ESPAÇO NO ÂMBITO EDUCACIONAL BRASILEIRO. DEVIDO A DIVERSOS FATORES, UMA DAS DIFICULDADES AINDA EXISTENTES NESSA MODALIDADE DE ENSINO É O FORTALECIMENTO DO ENGAJAMENTO, DA REFLEXÃO E CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTO POR PARTE DOS ALUNOS. ASSIM, O PLANEJAMENTO E UTILIZAÇÃO DE FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS MAIS CRIATIVAS E INOVADORAS, COMO A APRENDIZAGEM IMERSIVA, PODEM AUXILIAR NESSA MODALIDADE DO PROCESSO EDUCACIONAL. DESSA MANEIRA, O PRESENTE TRABALHO TEVE O OBJETIVO DE COMPREENDER A UTILIZAÇÃO DA APRENDIZAGEM IMERSIVA COM FOCO AO ESTÍMULO À PRÁTICA DE ATITUDES E COMPORTAMENTOS EMPREENDEDORES, VOLTADA À DISCIPLINA DE EMPREENDEDORISMO NO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NA MODALIDADE A DISTÂNCIA. POR MEIO DO DESAFIO EMPREENDEDOR, PODE-SE VERIFICAR O AUMENTO DA PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS POR MENSAGENS E INTERAÇÕES, DANDO POSSIBILIDADE DOS MESMOS CONHECEREM OUTRAS FERRAMENTAS, ALÉM DAS TRADICIONAIS VINCULADAS A UMA FORMA PRAGMÁTICA DE ENSINO. POR FIM, VISLUMBRA SE QUE OUTROS MÉTODOS, TÉCNICAS E FERRAMENTAS VINCULADAS A APRENDIZAGEM IMERSIVA PODEM FOMENTAR A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS, E OPORTUNIZAR AOS MESMOS A CONDIÇÃO DE DESENVOLVEREM UMA CONSCIÊNCIA CRÍTICA, CONSTRUTIVA E EMPREENDEDORA.