A inserção dos surdos no ensino regular

• Autor(a) principal: CARVALHO, Gabriel Graciano
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/39670
• topic: Inclusão; Pessoas com deficiência; Surdos; Educação inclusiva; Direitos

Este trabalho tem por objetivo identificar como ocorre a inclusão dos alunos surdos na educação brasileira, e se encontra preparada para educar, nos aspectos inclusivos, conforme os direitos garantidos pela lei, ofertando uma educação de qualidade e igualitária. Partindo do princípio do contexto histórico das pessoas com deficiência, com foco nos surdos e apresentando parte da trajetória da educação inclusiva no Brasil, com isso, verificando métodos de ensino para o surdo na mesma. Para compreender tais objetivos foi realizada pesquisa bibliográfica, em que apresenta e reflete as seguintes questões: pessoas com deficiência, surdos e ouvintes, excluídos e incluídos, direitos e legislações, mostrando a história social e educativa das pessoas com surdez. Durante a pesquisa, os resultados alcançados, exibe a realidade onde os surdos estão inseridos, como eram tratados antigamente, as lutas por um espaço na sociedade, por um ensino nas escolas regulares, os direitos conquistados ao longo dos anos, a dificuldade que ainda se encontra nas escolas para acolher os alunos com surdez, pois, as condições de inclusão são recentes e encontram-se em reformas.