A UTILIZAÇÃO DE MICROSCOPIA E LÂMINÁRIOS DIGITAIS ENQUANTO FERRAMENTAS INOVATIVAS PARA O ENSINO: UM ESTUDO DE CASO
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Data de Publicação: | 2019 |
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Título da fonte: | Scientia – Repositório Institucional |
Texto Completo: | https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/34694 |
Resumo: | A ADEQUADA INSTRUMENTAÇÃO EM MICROSCOPIA DE CURSOS DA SAÚDE SE FAZ NECESSÁRIA PARA A ATUAÇÃO PROFISSIONAL. ENTRETANTO, A MICROSCOPIA SE EMPREGADA DA FORMA TRADICIONAL APRESENTARÁ UMA SÉRIE DE ENTRAVES VOLTADOS A RECURSOS, CUSTOS, GESTÃO DE TEMPO, ACESSO, SUBJETIVIDADE DE VISUALIZAÇÃO, APOIO TÉCNICO ESPECIALIZADO, SEJA ESTE PRESTADO PELO DOCENTE OU AINDA POR UM TÉCNICO OU LABORATORISTA. ASSIM, A NECESSIDADE DE INOVAR NESTA PRÁTICA SE FAZ RELEVANTE E URGENTE, EM ESPECIAL PARA ALCANÇAR UM APRENDIZADO DISCENTE EFETIVO E TAMBÉM PARA ATENDE AOS ANSEIOS DESTES DISCENTES, AGORA ADAPTADOS A RECURSOS TECNOLÓGICOS E DIGITAIS. NESSE CONTEXTO, O PRESENTE ESTUDO OBJETIVA APRESENTAR MEDIANTE A UM RELATO DE EXPERIÊNCIA VIABILIZADO POR MEIO DE UMA VISITA TÉCNICA, REFLEXÕES SOBRE A UTILIZAÇÃO DE MICROSCOPIA E LAMINÁRIO DIGITAL EM CURSOS DE SAÚDE, E AINDA APRESENTAR PROJEÇÕES ACERCA DA APLICAÇÃO DESTES RECURSOS EM CURSOS DA MODALIDADE A DISTÂNCIA. POR FIM, INFERE-SE QUE A APLICAÇÃO DESTE RECURSO EM CURSO DA MODALIDADE A DISTÂNCIA PODERÁ REPRESENTAR O ATENDIMENTO A ESPECIFICIDADES PREVISTAS NO INSTRUMENTO AVALIATIVO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, GERADO E POSSIBILITANDO ACESSO A RECURSOS ANTES RESTRITOS A LABORATÓRIOS PRESENCIAIS, CONTRIBUINDO ASSIM PARA A INSTRUMENTAÇÃO E EFETIVO APRENDIZADO DISCENTE. |
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