Educação inclusiva o ensino de libras nas escolas

• Autor(a) principal: SOUZA, Josicleia Santos de
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsskroton.com//handle/123456789/45399
• topic: Libras; Inclusão; Educação; Disciplina

O presente trabalho tem por objetivo enfatizar a importância da Língua Brasileira de Sinais como disciplina na Educação Básica, sendo que a mesma é essencial para o desenvolvimento e aprendizado educacional e social, onde deve ser uma disciplina adquirida por todos e não somente pelo aluno surdo, entendendo que a inclusão só ocorre por meio de conhecimento de todos. Apropriando-se metodologicamente de revisões literária, livros e artigos científicos para compreender a inclusão desta Língua à grade curricular escolar, as dificuldades e possibilidades. Incluir não deve ser algo imposto e sim a ideia de que o aluno surdo faça parte do contexto social em que tem convívio, tornando a comunicação fácil entre todos, para que não haja diferenças no convívio em sala de aula e até mesmo socialmente. Formação de professores, uso frequente da Língua de Sinais nas escolas seria o princípio fundador para tal inclusão.