O trabalho de inserção do aluno esquizofrênico na instituição de ensino superior

• Autor(a) principal: SILVA, Wilhams Douglas Beckman da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Scientia – Repositório Institucional
• Texto Completo: https://repositorio.pgsscogna.com.br//handle/123456789/53398
• topic: Ensino superior; Aluno esquizofrênico; Inserção

A inserção do aluno esquizofrênico no ensino superior através da psicanálise se mostra um tema de suma importância pois a instituição de ensino tem o compromisso com o discente para que ele possa ter aceitabilidade, sem sofrer quaisquer preconceitos e discriminações por apresentar uma psicopatologia. Tem como objetivo geral, verificar a integração do aluno esquizofrênico na instituição de ensino superior através da psicoterapia. A metodologia utilizada nesse trabalho de conclusão de curso é um estudo qualitativo, através de revisão bibliográfica sistematizada de artigos publicados no Brasil e internacionais. Assim, os recursos utilizados servirão de base teórica para subsidiar o trabalho que tem como intensão mostrar a realidade de inserção do aluno esquizofrênico na instituição de ensino superior. Assim, a psicanálise contribuirá para o tratamento do discente através da psicoterapia com métodos adequados para garantir a permanência dele nesse espaço escolar, sua contribuição para a sociedade civil e acadêmica através de pesquisa mais plausível e eficaz em mecanismos que possam serem eficazes na vida dessa pessoa que deseja um espaço no campo acadêmico para mostrar seu potencial no processo de ensino aprendizagem.