Professor homem na Educação Infantil: a orientação sexual influencia o trabalho docente?

• Autor(a) principal: Esteves Machado, Anderson
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Peres Gonçalves, Josiane
• Tipo de documento: Artigo
• Idioma: por
• Título da fonte: Comunicações
• Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/41704398
• topic: Psicologia Educacional; Professor homem; educação infantil; gênero; orientação sexual.

Esta pesquisa objetivou averiguar o que dizem os docentes do gênero masculino sobre a atuação profissional com crianças de educação infantil, evidenciando se a orientação sexual dos professores pode influenciar no trabalho docente. A metodologia utilizada foi de natureza qualitativa do tipo descritiva, com a gravação de entrevistas, por meio da plataforma Google Meet, com três docentes que atuam na educação infantil em diferentes municípios de Mato Grosso do Sul. Os resultados obtidos evidenciam que: existem preconceitos inerentes às relações de gênero e sexualidade na educação infantil, os quais influenciam na atuação do professor homem; os professores homossexuais enfrentam maiores dificuldades que os heterossexuais e, embora sua imagem esteja erroneamente associada à feminilidade, estes sujeitos enfrentam mais preconceitos no aspecto relacional com adultos, incluindo familiares, professoras, gestão escolar etc.; já as crianças não demonstram nenhuma objeção em relação ao gênero ou orientação sexual dos professores homens. Concluímos que a educação infantil deve ser um espaço em que os docentes do gênero masculino podem e devem atuar, independentemente da sua orientação sexual, pois o mais importante é a formação desses profissionais e a capacidade para trabalhar com crianças pequenas.