Uma trajetória de vida na Unimep: 1992-2010

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Amaral Vieira, Cesar Romero
Data de Publicação: 2012
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Comunicações
Texto Completo: https://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/1021
Resumo: Este artigo se propõe a inventariar a produção acadêmico-científica (livros, capítulos de livros e artigos) do professor Dr. Valdemar Sguissardi, no período em que exerceu a docência no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP, entre os anos de 1992 a 2010. Sem ficar preso a uma análise quantitativa, buscou-se na organização temática o eixo central de sua produção, de modo que não levantasse apenas os aspectos quantitativos no período, mas antes, sua relevância, que vista em conjunto, apresenta um coerente diagnóstico do campo do ensino superior brasileiro.
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spelling Uma trajetória de vida na Unimep: 1992-2010A Life Trajectory in Unimep: 1992-2010Avaliação, Ensino Superior, Reforma do Estado, Sguissardi.assessment; higher education; State reform; SguissardiEste artigo se propõe a inventariar a produção acadêmico-científica (livros, capítulos de livros e artigos) do professor Dr. Valdemar Sguissardi, no período em que exerceu a docência no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Metodista de Piracicaba – UNIMEP, entre os anos de 1992 a 2010. Sem ficar preso a uma análise quantitativa, buscou-se na organização temática o eixo central de sua produção, de modo que não levantasse apenas os aspectos quantitativos no período, mas antes, sua relevância, que vista em conjunto, apresenta um coerente diagnóstico do campo do ensino superior brasileiro.The aim of this paper is to list the academic and scientific production (books, book chapters, and papers) of Professor Valdemar Sguissardi during the time he taught in the Graduate Program in Education at the Methodist University of Piracicaba (Unimep), from 1992 to 2010. Untied to a quantitative analysis, the core of his production was organized around subjects so as to not focus on the quantitative aspects of the period, but on its relevance, which presents a coherent diagnosis of higher education in Brazil.Universidade Metodista de PiracicabaAmaral Vieira, Cesar Romero2012-04-26info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/102110.15600/2238-121X/comunicacoes.v18n1p53-63Comunicações; v. 18, n. 1 (2011); 53-632238-121X0104-8481reponame:Comunicaçõesinstname:Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)instacron:METODISTAporhttps://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/article/view/1021/569Direitos autorais 2017 Comunicaçõesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-06-03T17:24:32Zoai:ojs-unimep.metodista.br:article/1021Revistahttps://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoesONGhttps://www.metodista.br/revistas/revistas-unimep/index.php/comunicacoes/oaiana.franco@unimep.br||revcomunicacoes@unimep.br2238-121X0104-8481opendoar:2016-06-03T17:24:32Comunicações - Universidade Metodista de São Paulo (METODISTA)false
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