Ensino superior e confessionalidade: Uma análise da universidade presbiteriana Mackenzie e da disciplina ética e cidadania com Base na teoria da construção da personalidade Moral de josep maria puig.

• Main Author: BORGES, Inez Augusto
• Publication Date: 2006
• Format: Doctoral thesis
• Language: por
• Source: Repositório Institucional da Metodista
• Download full: http://tede.metodista.br/jspui/handle/tede/2185
• topic: confessionalidade; personalidade; moral; ética; educação; cidadania; confessional; personality; moral; ethics; education and citizen; CIENCIAS HUMANAS

Toda educação, em alguma medida, é confessional e praticamente todas as universidades ocidentais nasceram em contextos confessionais cristãos. A Universidade Presbiteriana Mackenzie, como instituição confessional identificada com os valores cristãos reformados, tem procurado explicitar esta identidade e, com isto, contribuir para a formação integral de seus alunos, utilizando, entre outras estratégias, a disciplina Ética e Cidadania, inserida na matriz curricular de todos os cursos de graduação. Partindo da articulação dos diferentes campos do saber, entre eles, Psicologia, Educação, Religião, Ética e Moral, esta tese investiga a relação entre a confessionalidade no ensino superior e a construção da personalidade moral em estudantes da Universidade Presbiteriana Mackenzie e a contribuição da referida disciplina para este processo. O objetivo é problematizar a missão das instituições confessionais de ensino superior, no contexto de um mundo globalizado e cada vez mais secularizado, com vistas à formação humana numa dimensão cidadã, que enfatiza a responsabilidade e o compromisso social. O pressuposto básico da pesquisa é a possibilidade de contribuição para a construção da personalidade moral do estudante universitário, visto que, especialmente numa abordagem educacional ou antropológica todo ser humano é inconcluso e indeterminado, não estando pronto ao chegar à Universidade, assim como não estará pronto ao sair dela. As ações direcionadas à formação moral, entretanto, devem estar vinculadas às metas institucionais, bem como às estratégias administrativas e declarações de princípios e valores, a fim de que seja possível planejar ações que assumam intencionalmente esta finalidade. A teoria da construção da personalidade moral, de Josep Maria Puig, foi escolhida como referencial principal para analisar os diferentes aspectos da instituição e da disciplina Ética e Cidadania. As categorias de Puig foram aplicadas para a compreensão dos conteúdos dos documentos oficiais, das entrevistas com administradores da Universidade e dos questionários respondidos pelos estudantes. Trata-se de uma pesquisa descritiva, tanto em seus aspectos qualitativos como quantitativos. (AU)