A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2016 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove |
Texto Completo: | http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1397 |
Resumo: | La investigaci??n presentada en esta tesis fue estudiar la realizaci??n de la ense??anza de la historia y la cultura africana-brasile??a y africana en la escuela p??blica (estatal) y el nivel de la escuela privada, primaria y secundaria en S??o Paulo. Este trabajo se gui?? en base a la siguiente pregunta: ?C??mo los profesores de las escuelas p??blicas y privadas de Ensino Fundamental e M??dio trabaja, con miras a la aplicaci??n de la Ley 10.639 / 2003? Y tuvo como objetivo: investigar, identificar, analizar y comparar las acciones de estos profesores en su ense??anza de la realizaci??n de la historia y la cultura africana-brasile??a y africana. Las hip??tesis eran que el trabajo realizado por los profesores de las escuelas son insuficientes para aplicar la Ley 10.639 / 03; la escuela p??blica tiene un trabajo m??s pertinente com miras a la aplicaci??n de la Ley N ?? 10.639 / 03; los profesores de lengua portuguesa trabajan con mayor efectividad la Ley 10.639 / 03. El marco te??rico de este estudio se compone de los siguientes autores: Munanga, Santos, Freire, Quijano Schawarz, Orlandi entre otros .. La metodolog??a de la investigaci??n fue cualitativa, con entrevistas semiestructuradas como un instrumento de investigaci??n. La investigaci??n tuvo aproximadamente 10 preguntas que se desarrollaron durante la investigaci??n y en la que se incluyen cuatro profesores a partir de dos especialidades (Lengua Portuguesa e Historia), con un equilibrio entre hombres y mujeres y por lo menos siete maestros que se declararon negros. El resultado de la b??squeda ha revelado que las escuelas no incluyen en su PPP la Ley 10.639/03, sin embargo, las acciones desarrolladas por los profesores de las escuelas p??blicas se realizan mejor, sobre todo, en Portugu??s. Adem??s, la llev?? a reconocer que s??lo el establecimiento de la ley 10.639 / 03 no es suficiente, tiene que investir em la formaci??n del profesor. |
id |
NOVE_3134db7ec25f37b74158b01e0134ad2e |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:localhost:tede/1397 |
network_acronym_str |
NOVE |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove |
repository_id_str |
|
spelling |
Gomes, Manuel Tavareshttp://lattes.cnpq.br/6582778268180840Gomes, Manuel Tavareshttp://lattes.cnpq.br/6582778268180840Barbosa, Muryatan Santanahttp://lattes.cnpq.br/6114420838009053Silva, Maur??cioSantos, EduardoDel Vecchio, Angelohttp://lattes.cnpq.br/1958325753554279http://lattes.cnpq.br/1086904023084184Germano, Antonio2016-06-09T14:13:30Z2016-04-01Germano, Antonio. A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas. 2016. 166 f. Disserta????o( Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o) - Universidade Nove de Julho, S??o Paulo.http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1397La investigaci??n presentada en esta tesis fue estudiar la realizaci??n de la ense??anza de la historia y la cultura africana-brasile??a y africana en la escuela p??blica (estatal) y el nivel de la escuela privada, primaria y secundaria en S??o Paulo. Este trabajo se gui?? en base a la siguiente pregunta: ?C??mo los profesores de las escuelas p??blicas y privadas de Ensino Fundamental e M??dio trabaja, con miras a la aplicaci??n de la Ley 10.639 / 2003? Y tuvo como objetivo: investigar, identificar, analizar y comparar las acciones de estos profesores en su ense??anza de la realizaci??n de la historia y la cultura africana-brasile??a y africana. Las hip??tesis eran que el trabajo realizado por los profesores de las escuelas son insuficientes para aplicar la Ley 10.639 / 03; la escuela p??blica tiene un trabajo m??s pertinente com miras a la aplicaci??n de la Ley N ?? 10.639 / 03; los profesores de lengua portuguesa trabajan con mayor efectividad la Ley 10.639 / 03. El marco te??rico de este estudio se compone de los siguientes autores: Munanga, Santos, Freire, Quijano Schawarz, Orlandi entre otros .. La metodolog??a de la investigaci??n fue cualitativa, con entrevistas semiestructuradas como un instrumento de investigaci??n. La investigaci??n tuvo aproximadamente 10 preguntas que se desarrollaron durante la investigaci??n y en la que se incluyen cuatro profesores a partir de dos especialidades (Lengua Portuguesa e Historia), con un equilibrio entre hombres y mujeres y por lo menos siete maestros que se declararon negros. El resultado de la b??squeda ha revelado que las escuelas no incluyen en su PPP la Ley 10.639/03, sin embargo, las acciones desarrolladas por los profesores de las escuelas p??blicas se realizan mejor, sobre todo, en Portugu??s. Adem??s, la llev?? a reconocer que s??lo el establecimiento de la ley 10.639 / 03 no es suficiente, tiene que investir em la formaci??n del profesor.The current research had the observation of the practical use of the History and the afro-brazilians and Africans culture teaching as the main goal. It was noteced in public and in private schools in S??o Paulo city. This study is based on the following question: How the public and private schools??? teaching board works the Law 10.639/2003 with their students? And had as goals: investigating, identifying, studying and comparing those teachers??? pedagogic praxis related to the use of the history and the afro-brazilians and Africans culture teaching. The hypothesis suggested are concerned to the fact that the work developed by the teachers of both schools are insufficient to cover what is proposed in Law n?? 10.639/03; the public schools have a more relevant work based on the Law n?? 10.639/03; the teachers of Portuguese work better the mentioned Law.The current study was based on the following authors: Munanga, Santos, Freire, Quijano, Schawarz, Orlandi, among others. The used research method was qualitative, for that it was used interviews as a research instrument. The study covered about 10 questions, developed throughout the analysis and four teachers (Portuguese language and History), men and women and seven teachers who consider themselves black were invited to take part into the interview. The research result reveals that both schools do not cover Law n?? 10.639/03 in their PPP, however, the actions developed by the public schools teachers were better, specially by the teachers of Portuguese. Besides that, we notice that the mentioned Law itself is not enough to cover its content. The interviewed teachers complained about the lack of academic study for teachers, resources, pedagogic guidance, among others.A pesquisa apresentada nesta disserta????o teve como objeto de estudo a efetiva????o do ensino da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas em uma escola p??blica (estadual) e uma privada, n??vel Ensino Fundamental e M??dio da cidade de S??o Paulo. Esta disserta????o orientou-se com base na seguinte quest??o norteado de pesquisa: como o corpo docente das escolas p??blicas e privadas de Ensino Fundamental e M??dio trabalha, tendo em vista a operacionaliza????o da Lei n?? 10.639/03? E teve como objetivos: averiguar, identificar, analisar e comparar as a????es desses professores na sua pr??tica pedag??gica no sentido da efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas. As hip??teses levantadas foram a de que os trabalhos desenvolvidos pelos professores de ambas as escolas s??o insuficientes para efetiva????o da Lei n?? 10.639/03; a escola p??blica estadual tem um trabalho mais relevante quanto ?? aplicabilidade da Lei n?? 10.639/03; os professores de L??ngua Portuguesa trabalham mais eficazmente a Lei n?? 10.639/03. O referencial te??rico deste trabalho foi composto pelos seguintes autores: Munanga, Santos, Freire, Quijano, Schawarz, Orlandi dentre outros. A metodologia de pesquisa utilizada foi qualitativa, com recurso ?? entrevistas semiestruturadas como instrumento de pesquisa. A investiga????o abrangeu aproximadamente 10 quest??es que foram elaboradas no decorrer da pesquisa e englobou quatro professores de duas especialidades (L??ngua Portuguesa e Hist??ria), com um equil??brio entre homens e mulheres e com pelo menos 7 professores que se declararam negros. O resultado da pesquisa nos revelou principalmente que ambas as escolas n??o contemplam em seus Projetos Pol??ticos Pedag??gicos (PPP) a Lei n?? 10.639/03, por??m, as a????es desenvolvidas pelos professores da escola p??blica foram melhor executadas primordialmente em L??ngua Portuguesa. Tamb??m, no levou a reconhecer que somente o estabelecimento da Lei n?? 10.639/03 n??o ?? suficiente para sua implementa????o no ??mbito das escolas pesquisadas de acordo com o discurso dos professores que referiram, entre outras coisas, faltar forma????o docente, recursos materiais, orienta????es pedag??gicas, etc.Submitted by Nadir Basilio (nadirsb@uninove.br) on 2016-06-09T14:13:30Z No. of bitstreams: 1 Antonio Germano.pdf: 1082415 bytes, checksum: 08f381fd72ed90e564e55dfecdb0871b (MD5)Made available in DSpace on 2016-06-09T14:13:30Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Antonio Germano.pdf: 1082415 bytes, checksum: 08f381fd72ed90e564e55dfecdb0871b (MD5) Previous issue date: 2016-04-01application/pdfporUniversidade Nove de JulhoPrograma de P??s-Gradua????o em Educa????oUNINOVEBrasilEduca????odiversidade ??tnico-racialdiscrimina????o racialracismolei n?? 10.639/03diversidad ??tnica y racialla discriminaci??n racialel racismoley n?? 10.639/03/03ethnic and racial diversityracial discriminationracismlaw n?? 10.639 /03CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOA efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolasLa eficacia de la historia y la cultura afro-brasile??a y africana en la educaci??n p??blica y privada: un estudio comparativo entre dos scuelasinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesis-240345818910352367600info:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninoveinstname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE)instacron:UNINOVEORIGINALAntonio Germano.pdfAntonio Germano.pdfapplication/pdf1082415http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1397/2/Antonio+Germano.pdf08f381fd72ed90e564e55dfecdb0871bMD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-82165http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1397/1/license.txtbd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468MD51tede/13972016-06-09 11:13:30.853oai:localhost: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Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttp://bibliotecatede.uninove.br/PRIhttp://bibliotecatede.uninove.br/oai/requestbibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.bropendoar:2016-06-09T14:13:30Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas |
dc.title.alternative.spa.fl_str_mv |
La eficacia de la historia y la cultura afro-brasile??a y africana en la educaci??n p??blica y privada: un estudio comparativo entre dos scuelas |
title |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas |
spellingShingle |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas Germano, Antonio diversidade ??tnico-racial discrimina????o racial racismo lei n?? 10.639/03 diversidad ??tnica y racial la discriminaci??n racial el racismo ley n?? 10.639/03/03 ethnic and racial diversity racial discrimination racism law n?? 10.639 /03 CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas |
title_full |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas |
title_fullStr |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas |
title_full_unstemmed |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas |
title_sort |
A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas |
author |
Germano, Antonio |
author_facet |
Germano, Antonio |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Gomes, Manuel Tavares |
dc.contributor.advisor1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6582778268180840 |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Gomes, Manuel Tavares |
dc.contributor.referee1Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6582778268180840 |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Barbosa, Muryatan Santana |
dc.contributor.referee2Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/6114420838009053 |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Silva, Maur??cio |
dc.contributor.referee4.fl_str_mv |
Santos, Eduardo |
dc.contributor.referee5.fl_str_mv |
Del Vecchio, Angelo |
dc.contributor.referee5Lattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1958325753554279 |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://lattes.cnpq.br/1086904023084184 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Germano, Antonio |
contributor_str_mv |
Gomes, Manuel Tavares Gomes, Manuel Tavares Barbosa, Muryatan Santana Silva, Maur??cio Santos, Eduardo Del Vecchio, Angelo |
dc.subject.por.fl_str_mv |
diversidade ??tnico-racial discrimina????o racial racismo lei n?? 10.639/03 |
topic |
diversidade ??tnico-racial discrimina????o racial racismo lei n?? 10.639/03 diversidad ??tnica y racial la discriminaci??n racial el racismo ley n?? 10.639/03/03 ethnic and racial diversity racial discrimination racism law n?? 10.639 /03 CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
dc.subject.spa.fl_str_mv |
diversidad ??tnica y racial la discriminaci??n racial el racismo ley n?? 10.639/03/03 |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
ethnic and racial diversity racial discrimination racism law n?? 10.639 /03 |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
La investigaci??n presentada en esta tesis fue estudiar la realizaci??n de la ense??anza de la historia y la cultura africana-brasile??a y africana en la escuela p??blica (estatal) y el nivel de la escuela privada, primaria y secundaria en S??o Paulo. Este trabajo se gui?? en base a la siguiente pregunta: ?C??mo los profesores de las escuelas p??blicas y privadas de Ensino Fundamental e M??dio trabaja, con miras a la aplicaci??n de la Ley 10.639 / 2003? Y tuvo como objetivo: investigar, identificar, analizar y comparar las acciones de estos profesores en su ense??anza de la realizaci??n de la historia y la cultura africana-brasile??a y africana. Las hip??tesis eran que el trabajo realizado por los profesores de las escuelas son insuficientes para aplicar la Ley 10.639 / 03; la escuela p??blica tiene un trabajo m??s pertinente com miras a la aplicaci??n de la Ley N ?? 10.639 / 03; los profesores de lengua portuguesa trabajan con mayor efectividad la Ley 10.639 / 03. El marco te??rico de este estudio se compone de los siguientes autores: Munanga, Santos, Freire, Quijano Schawarz, Orlandi entre otros .. La metodolog??a de la investigaci??n fue cualitativa, con entrevistas semiestructuradas como un instrumento de investigaci??n. La investigaci??n tuvo aproximadamente 10 preguntas que se desarrollaron durante la investigaci??n y en la que se incluyen cuatro profesores a partir de dos especialidades (Lengua Portuguesa e Historia), con un equilibrio entre hombres y mujeres y por lo menos siete maestros que se declararon negros. El resultado de la b??squeda ha revelado que las escuelas no incluyen en su PPP la Ley 10.639/03, sin embargo, las acciones desarrolladas por los profesores de las escuelas p??blicas se realizan mejor, sobre todo, en Portugu??s. Adem??s, la llev?? a reconocer que s??lo el establecimiento de la ley 10.639 / 03 no es suficiente, tiene que investir em la formaci??n del profesor. |
publishDate |
2016 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-06-09T14:13:30Z |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2016-04-01 |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
Germano, Antonio. A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas. 2016. 166 f. Disserta????o( Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o) - Universidade Nove de Julho, S??o Paulo. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1397 |
identifier_str_mv |
Germano, Antonio. A efetiva????o da hist??ria e cultura afro-brasileiras e africanas no ensino p??blico e privado: um estudo comparativo entre duas escolas. 2016. 166 f. Disserta????o( Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o) - Universidade Nove de Julho, S??o Paulo. |
url |
http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1397 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.relation.cnpq.fl_str_mv |
-240345818910352367 |
dc.relation.confidence.fl_str_mv |
600 |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Nove de Julho |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de P??s-Gradua????o em Educa????o |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UNINOVE |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Educa????o |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Nove de Julho |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove instname:Universidade Nove de Julho (UNINOVE) instacron:UNINOVE |
instname_str |
Universidade Nove de Julho (UNINOVE) |
instacron_str |
UNINOVE |
institution |
UNINOVE |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1397/2/Antonio+Germano.pdf http://localhost:8080/tede/bitstream/tede/1397/1/license.txt |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
08f381fd72ed90e564e55dfecdb0871b bd3efa91386c1718a7f26a329fdcb468 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove - Universidade Nove de Julho (UNINOVE) |
repository.mail.fl_str_mv |
bibliotecatede@uninove.br||bibliotecatede@uninove.br |
_version_ |
1800312351695568896 |