Jogo consciente: a percep????o de professores de educa????o f??sica acerca do corpo da crian??a negra e o processo de constru????o identit??ria

• Autor(a) principal: Costa, Thiago Batista
• Data de Publicação: 2017
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da Uninove
• Texto Completo: http://bibliotecatede.uninove.br/handle/tede/1609
• topic: educa????o f??sica; ensino fundamental I; cultura afro-brasileira; educaci??n f??sica; escuela primaria; la cultura afro-brasile??a; physical education; elementary education I; afro-brazilian culture; CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

El presente estudio tiene como objetivo investigar, a partir de una encuesta de enfoque cualitativo, la percepci??n por parte de los maestros que ense??an la disciplina de educaci??n f??sica en las clases de la escuela primaria en las escuelas p??blicas del estado de Sao Paulo - SP, sobre el cuerpo del ni??o negro y el proceso de construcci??n de su identidad. Se inicia con la hip??tesis de que existe una falta de conocimiento de los maestros acerca de los detalles de los problemas del cuerpo y la identidad que implican los estudiantes negros, la mayor??a de los cuales se derivan de las escuelas p??blicas. Esta falta es en parte el resultado de una formaci??n general, monocultural y euroc??ntrica, que termina afectando directamente a la pr??ctica de la ense??anza, por lo que los maestros no tienen un vistazo a las singularidades de un ni??o negro. Como marco te??rico para analizar las categor??as: negro identidad, la conciencia y el cuerpo negro; Utilizamos el estudio Kabengele Munanga, Paulo Freire y Frantz Fanon. A partir de consideraciones y propuestas punto de vista metodol??gico, se utiliza el enfoque cualitativo, entendiendo que a nuestro objeto de investigaci??n, este enfoque permitir??a una mayor profundidad en en t??rminos de entendimiento. La investigaci??n emp??rica consisti?? en entrevistas como instrumento de recolecci??n de datos. Para la manipulaci??n de ellos, se utiliz?? la t??cnica de an??lisis de voz.