Corpo e criança: a (des)construção da imagem corporal em tempos de cultura administrada

• Autor(a) principal: Mariano, Aline Magioni Maróstica
• Data de Publicação: 2020
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS (TEDE-PUC Goiás)
• Texto Completo: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4557
• topic: Imagem corporal. Criança. Corpo. Cultura administrada; Body image. Child. Body. Culture administered.; Ciências Humanas: Educação

O presente trabalho, inscrito na linha de pesquisa Educação, Sociedade e Cultura, do Programa de Pós-Graduação em Educação da PUC Goiás, tem como objeto de pesquisa a (des)construção da imagem corporal das crianças em tempos de cultura administrada. Busca a elucidação do problema de pesquisa proposto a partir das perguntas: que expressões da cultura administrada afirmam padrões estéticos na construção da imagem corporal em crianças de seis a dez anos? Por uma outra imagem corporal, quais os movimentos de contracultura infantil são produzidos pelas crianças? Coloca-se como objetivo geral compreender a relação entre a sociedade administrada e a criança tangenciando os movimentos da cultura e contracultura; e mais especificamente objetiva-se: a) identificar as expressões da cultura administrada na sociedade; b) apreender os modos pelos quais as crianças produzem uma cultura da infância; c) identificar os elementos constitutivos da imagem corporal das crianças; d) compreender as estratégias de afirmação da cultura e contracultura infantil na constituição de padrões estéticos, éticos, políticos e sociais com os quais se dá a construção da imagem corporal das crianças. Para entender esses pressupostos, toma-se como referencial de estudos e pesquisa os fundamentos do materialismo histórico-dialético. Os referenciais teóricos que nortearam essa pesquisa foram: ADORNO; HORKHEIMER (1985), ADORNO (1995), ARROYO (2019), BENJAMIN (2009), CUNHA (2014), GOLDMANN (1979), KUHLMANN JR (2015), LIBÂNEO (2018), LUKÁCS (2018), MARX (2010), MONDZAIN (2015), REDIN (2009), RESENDE (2009), SARMENTO (2008), SOARES (2013), VAZ (2008), dentre outros com os quais foi possível estabelecer diálogo crítico. Os procedimentos de coleta de dados foram organizados na triangulação composta pela bricolagem, pelos desenhos e rodas de conversa com crianças frequentadoras de uma praça pública do município de Goiatuba, GO, com idades entre seis e dez anos. As categorias de estudo foram tratadas a partir dos dados obtidos em campo de pesquisa, estando dispostos em quatro capítulos. O primeiro discute as construções sociais referentes à administração dos corpos na sociedade contemporânea e sua interface com a infância e a criança. O segundo capítulo busca discutir a imagem corporal e o projeto educativo/civilizatório para a criança. As discussões do terceiro capítulo buscam desvelar a relação dos constructos das imagens corporais das crianças com questões de raça e classe social. O quarto capítulo trata da capacidade de resistência das crianças na direção da construção de uma contracultura, relacionando-as com as vozes das crianças participantes deste trabalho