A EDUCAÇÃO DO CAMPO EM GOIÁS: CONTRIBUIÇÕES DA COMISSÃO PASTORAL DA TERRA

• Autor(a) principal: Silva, Adilson Alves da
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS (TEDE-PUC Goiás)
• Texto Completo: http://localhost:8080/tede/handle/tede/1071
• topic: Educação do Campo; Comissão Pastoral da Terra; Movimentos Sociais; Políticas Públicas; Rural Education; Pastoral Land Commission; Social Movements; Public Policy; CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO

Trata-se de uma pesquisa sobre o papel da Comissão Pastoral da Terra (CPT) Regional Goiás - na articulação dos Movimentos Sociais, Universidades e Entidades para a criação de políticas de educação do campo pelo Estado. Partimos da história da CPT, uma Pastoral da Igreja Católica fundada em 1975, em plena ditadura militar, cujo papel, naquele contexto, foi combater a repressão aos movimentos sociais pelo Estado em defesa da democracia e dos direitos humanos. Em seguida, apresentamos uma contextualização da educação rural na história do Brasil e Goiás, bem como a luta dos Movimentos Sociais, Universidades e Entidades junto ao Estado, a partir do final da década de 1990, por educação do campo como expressão de garantia da escolarização, em todos os níveis e áreas do conhecimento, do local para o universal. O objetivo é discutir a educação do campo e apresentar, tendo como metodologia a pesquisa qualitativa, os resultados de duas experiências realizadas pela CPT que contribuíram para a elaboração de subsídios de políticas educacionais para o campo em Goiás: Comitê de Educação do Campo do Estado de Goiás (CECEG) e Grupo de Estudos da Educação do Campo da CPT. A problematização parte do pressuposto de que, historicamente, o Estado negligenciou a educação para a população do campo. A fundamentação teórica foi construída com base em pesquisas de autores que defendem os direitos dos povos do campo, sobretudo a educação. O resultado final da pesquisa aponta que a CPT tem desempenhado um importante papel na articulação dos Movimentos Sociais para cobrar do Estado a construção e efetivação de políticas públicas de educação do campo em Goiás.