O desenvolvimento do idoso e a teoria histórico-cultural: a atividade e o cotidiano na mediação do envelhecimento

• Autor(a) principal: Oliveira, Márcia Mendes Marquez de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Tese
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_GOAIS (TEDE-PUC Goiás)
• Texto Completo: http://tede2.pucgoias.edu.br:8080/handle/tede/4930
• topic: Atividade; Desenvolvimento humano; Teoria histórico-cultural; Idoso; Envelhecimento; Velhices; Human development; Historical-Cultural Theory; Elderly; Aging; Old age; Ciências Humanas; Educação

Esta tese, inscrita na linha de pesquisa Teorias da Educação e Processos Pedagógica do Programa de Pós-graduação em Educação da PUC Goiás, tem como temática o estudo do idoso em sua relação com a Atividade no Cotidiano, procurando refletir sobre como essas contribuem para o seu desenvolvimento enquanto sujeito humano. A tese tem como objetivo geral compreender e refletir sobre o desenvolvimento do sujeito idoso e suas Atividades no cotidiano a partir dos pressupostos da Teoria Histórico-Cultural (THC). Entende-se que os fundamentos dessa teoria problematizam o processo do envelhecimento humano não apenas como um fenômeno biológico-natural, mas, sobretudo, social, histórico e cultural. Desse modo, as influências do meio, principalmente suas determinações socioeconômicas, advindas da sociedade capitalista têm tido grande repercussão sobre o sujeito idoso, haja vista as mudanças demográficas mundiais que apontam uma tendência de crescimento da população idosa com consequências para o processo produtivo. Entretanto, observa-se que, sob o modelo de produção da sociedade capitalista, o envelhecimento é tratado de forma generalizada e naturalizada, disseminando a visão de um tipo de velhice idealizada, ocultando os condicionamentos históricos que revelam as contradições para o envelhecimento no interior desta sociedade. Assim, tomando essa problemática como contexto de fundo para esta tese, optou-se por um estudo teórico, bibliográfico e documental, tendo a THC e seus principais autores (Vigotski, Leontiev, Luria, Elkonin, Davydov, Hedegaard e Engeström) como referencial teórico e a análise da conjuntura social do idoso a partir de documentos oficiais de organismos internacionais e nacionais, somados aos dados estatísticos, como os do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Na análise das teses e dissertações do Catálogo da Capes, buscou-se realizar uma investigação do tipo estado do conhecimento para compreender como a literatura acadêmica especializada está abordando o problema do sujeito idoso e seu desenvolvimento. Identificaram-se 32 pesquisas, a partir de descritores pré-definidos, que foram analisadas a partir das bases da THC o que contribuiu para refletir sobre o tema em tela. Diante disso, a tese foi estruturada em três capítulos. Onde trouxemos a fundamentação teórica com a apresentação das gerações de autores da THC, buscando entender como se desenvolveu a Teoria da Atividade para identificar elementos que pudessem ajudar a pensar o idoso. Apresentamos a compreensão do sujeito idoso a partir do processo de envelhecimento, no percurso histórico e tomando a realidade atual a partir dos dados estatísticos e oficiais. Apresentamos o estado do conhecimento como o ponto de chegada, apresentando as lacunas existentes nos estudos referentes ao idoso na perspectiva da THC. Os resultados desta pesquisa teórica permitem afirmar que a Atividade é fundamental para o desenvolvimento do idoso; contudo, não há um tipo natural de velhice e sim velhices, que são determinadas pelas condições socioeconômicas e histórico-culturais, assim como, a Atividade mobiliza o sujeito ao seu desenvolvimento por toda a vida de maneira que, sob o mando da sociedade capitalista, se faz necessário entender a importância da Atividade do idoso em seu cotidiano, a partir de uma concepção contra-hegemônica do processo de envelhecimento