O Instituto de Estudos Avançados da UFMG e sua contextualização como um IEA com características próprias
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Data de Publicação: | 2019 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Psicologia em Revista (Online) |
Texto Completo: | http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/20208 |
Resumo: | No presente trabalho, recupera-se a história da criação e do desenvolvimento dos Institutos de Estudos Avançados no mundo. Após essa retomada, o trabalho detém-se na apresentação do Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares da Universidade Federal de Minas Gerais (IEAT/UFMG), que, como o nome indica, traz a transdisciplinaridade como horizonte principal, no contexto de uma instituição universitária, para a tentativa de lidar com a complexidade dos problemas reais da sociedade. Dessa maneira, apresenta-se algumas iniciativas do IEAT em associar pesquisa de alto nível com aplicação na solução de problemas, utilizando-se metodologias transdisciplinares. |
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O Instituto de Estudos Avançados da UFMG e sua contextualização como um IEA com características própriasInstituto de Estudos AvançadosUniversidademetodologiasTransdisciplinaridade.Instituto de Estudos AvançadosTransdisciplinaridadeNo presente trabalho, recupera-se a história da criação e do desenvolvimento dos Institutos de Estudos Avançados no mundo. Após essa retomada, o trabalho detém-se na apresentação do Instituto de Estudos Avançados Transdisciplinares da Universidade Federal de Minas Gerais (IEAT/UFMG), que, como o nome indica, traz a transdisciplinaridade como horizonte principal, no contexto de uma instituição universitária, para a tentativa de lidar com a complexidade dos problemas reais da sociedade. Dessa maneira, apresenta-se algumas iniciativas do IEAT em associar pesquisa de alto nível com aplicação na solução de problemas, utilizando-se metodologias transdisciplinares. Editora PUC Minas2019-12-12info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionEstudo teóricoapplication/pdfhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/2020810.5752/P.1678-9563.2019v25n1p292-302Psicologia em Revista; v. 25 n. 1 (2019): Psicologia em Revista; 292-3021678-95631677-1168reponame:Psicologia em Revista (Online)instname:Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)instacron:PUC MINASporhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/20208/16078Copyright (c) 2019 Estevam Barbosa de Las Casas, Aretusa Kelly Alves Duartehttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessLas Casas, Estevam Barbosa deDuarte, Aretusa Kelly Alves2019-12-13T20:12:57Zoai:ojs.pkp.sfu.ca:article/20208Revistahttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevistaPRIhttp://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/oaipsirevista@pucminas.br1678-95631677-1168opendoar:2019-12-13T20:12:57Psicologia em Revista (Online) - Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC Minas)false |
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