Las pasantías del docente de ciencias como estrategia de formación y desarrollo profesional

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Echeverriarza, María Paz
Data de Publicação: 2006
Outros Autores: Rivarosa, Alcira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educação
Texto Completo: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/faced/article/view/501
Resumo: Este trabajo, analiza los procesos de comprensión de los profesores de ciencias respecto de la naturaleza y de las prácticas científicas, a partir de un modelo de cooperación entre investigadores y profesores de ciencias Orquestado entre Educación UNESCO Montevideo, el PEDECIBA (Programa de Desarrollo de lasCiencias Básicas ) y la Administración Nacional de Educación Pública de Uruguay.
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