Psicologia da educação: origem em Edward Lee Thorndike

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Costa, Maria Luiza Andreozzi da
Data de Publicação: 1993
Tipo de documento: Tese
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/42340
Resumo: Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPq
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spelling Warde, Mirian Jorgehttp://lattes.cnpq.br/2154986656715564http://lattes.cnpq.br/9758302968191367Costa, Maria Luiza Andreozzi da2024-07-24T12:16:01Z2024-07-24T12:16:01Z1993-10-10Costa, Maria Luiza Andreozzi da. Psicologia da educação: origem em Edward Lee Thorndike. 1993. Tese (Doutorado em Educação: História e Filosofia da Educação) - Programa de Pós-Graduação em Educação: História e Filosofia da Educação da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1993.https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/42340Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Científico e Tecnológico - CNPqEste trabalho e o relato de uma investigacão sobre gênese da Psicologia da Educacão encontrada na obra Edward Thorndike. Fazendo investigacões experimentais no campo educacional, Thorndike define e nomeia a Psicologia da Educação, formalizando-a através das leis de aprendizagem como ciência da Educação. Ao definir a Psicologia como ciência da Educação, Thorndike elabora uma concepção de Educação onde a Psicologia oferece critérios para as decisões e encaminhamentos educacionais, especificamente para a organização do ensino escolar. A explicitação da obra de Thorndike como sendo a gênese da Psicologia da Educação aqui exposta, encaminha-se em dois movimentos: a) identiticar quais as relacões que permitem Thorndike definir a Psicologia da Educação como ciência da Educação, expressando-se como representação de um tempo, organizando-o: b) identificar como se caracteriza a proposta de Educação de Thorndike enquanto representação de um momento histórico, sustentada pela Psicologia da Educação. Neste processo são levantadas interlocuções significativas que Thorndike mantém, tanto distantes como próximas, sua diferenciação das mesmas, fazendo com que Thorndike elabore a construção da Psicologia da Educação, concebendo a Educacão na modernidade orientada pela PsicologiaporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Pós-Graduação em Educação: História e Filosofia da EducaçãoPUC-SPBrasilFaculdade de EducaçãoCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOPsicologia da educaçãoEdward Lee ThorndikePsicologia da educação: origem em Edward Lee Thorndikeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPORIGINALMaria Luiza Andreozzi Da Costa DOUTORADO.pdfMaria Luiza Andreozzi Da Costa DOUTORADO.pdfapplication/pdf36684437https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/42340/1/Maria%20Luiza%20Andreozzi%20Da%20Costa%20DOUTORADO.pdfb96493d9c7d1dd4e534bc485960c37a9MD51TEXTMaria Luiza Andreozzi Da Costa DOUTORADO.pdf.txtMaria Luiza Andreozzi Da Costa DOUTORADO.pdf.txtExtracted texttext/plain382https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/42340/2/Maria%20Luiza%20Andreozzi%20Da%20Costa%20DOUTORADO.pdf.txt18932d613fd27f2f3ad392a12259af6fMD52THUMBNAILMaria Luiza Andreozzi Da Costa DOUTORADO.pdf.jpgMaria Luiza Andreozzi Da Costa DOUTORADO.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1025https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/42340/3/Maria%20Luiza%20Andreozzi%20Da%20Costa%20DOUTORADO.pdf.jpg7b102292d6af4e8976a97ee599cbbdb8MD53handle/423402024-07-26 01:02:10.357oai:repositorio.pucsp.br:handle/42340Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2024-07-26T04:02:10Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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