Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2008 |
Tipo de documento: | Tese |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10066 |
Resumo: | This study lies in the New Technologies and Education line of research and aims at describing and analyzing the process of producing an electronic journal on Education and Curriculum, by a group of students of the PhD Program of Postgraduate Education: Curriculum 2004 of PUC-SP. The work establishes a broad dialogue with several authors who reflect on the history of scientific publication, the evolution of magazines printed for the electronic media, especially the digital ones, the current principles of science for dissemination, the virtual reading, open access, and the curricular narrative. The instruments for collecting data were the researcher's field diary, the list of discussion created for the group of instructors from e-Curriculum magazine, recorded chats, recorded videos, testimonial e-mail of the subjects, letters of indexing organizations and a CD-ROM of the historical archives of e-Curriculum magazine. The research on the participatory action model provided the necessary engagement to hear the speeches of subjects who lived intensely the universe of the creation of a journal, enabling to confirm that, from the subject-authors perspective, the technological media are spaces of preparation and creation of new locations for the spread and dissemination of research, as spaces for learning socialization. The thesis shows that the electronic journals, in any area of knowledge, need to be explained through research for their existence. The investigation indicates that it is possible to create a journal in postgraduate programs and concludes that it is necessary to open up intense dialogues in these programs for the development of science in the country. It is not enough to produce magazines without their correspondent political-pedagogical effort for their use and effectiveness in the research domain. Finally, it was concluded that it is possible to construct a curricular narrative from the journey, from the search for the construction of pedagogical and social utopias, without losing or failing to develop the prescriptive curriculum |
id |
PUC_SP-1_41d042d46c050b60ec61b255fc1d3d2d |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.pucsp.br:handle/10066 |
network_acronym_str |
PUC_SP-1 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
repository_id_str |
|
spelling |
Almeida, Fernando José dehttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4730112E6Camas, Nuria Pons Vilardell2016-04-27T14:32:15Z2008-08-082008-05-30Camas, Nuria Pons Vilardell. Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica. 2008. 252 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10066This study lies in the New Technologies and Education line of research and aims at describing and analyzing the process of producing an electronic journal on Education and Curriculum, by a group of students of the PhD Program of Postgraduate Education: Curriculum 2004 of PUC-SP. The work establishes a broad dialogue with several authors who reflect on the history of scientific publication, the evolution of magazines printed for the electronic media, especially the digital ones, the current principles of science for dissemination, the virtual reading, open access, and the curricular narrative. The instruments for collecting data were the researcher's field diary, the list of discussion created for the group of instructors from e-Curriculum magazine, recorded chats, recorded videos, testimonial e-mail of the subjects, letters of indexing organizations and a CD-ROM of the historical archives of e-Curriculum magazine. The research on the participatory action model provided the necessary engagement to hear the speeches of subjects who lived intensely the universe of the creation of a journal, enabling to confirm that, from the subject-authors perspective, the technological media are spaces of preparation and creation of new locations for the spread and dissemination of research, as spaces for learning socialization. The thesis shows that the electronic journals, in any area of knowledge, need to be explained through research for their existence. The investigation indicates that it is possible to create a journal in postgraduate programs and concludes that it is necessary to open up intense dialogues in these programs for the development of science in the country. It is not enough to produce magazines without their correspondent political-pedagogical effort for their use and effectiveness in the research domain. Finally, it was concluded that it is possible to construct a curricular narrative from the journey, from the search for the construction of pedagogical and social utopias, without losing or failing to develop the prescriptive curriculumEste estudo situa-se na linha de pesquisa Novas Tecnologias e Educação, procura descrever e anal isar o processo de const rução de uma revista cientí fica elet rônica em Educação e Currículo, por um grupo de alunos do Doutorado do Programa de Pós-graduação Educação: Currículo de 2004 da PUC-SP. O trabalho estabelece amplo diálogo com diversos autores que refletem sobre a história da publicação cientí fica, a evolução das revistas impressas para os meios eletrônicos, especialmente os digitais, os princípios regentes de ciência para disseminação, sobre a leitura vi rtual , o acesso aberto, ou como se conhece, do open access, e da narrativa curricular. Como instrumentos de recolhas de dados ut ilizaram-se o diário itinerante da pesquisadora, a lista de discussão criada para o grupo formador da Revista e-Curriculum, chat gravados, gravações em vídeo, emai l depoimento dos sujeitos, cartas de órgãos indexadores e CD-ROM dos arquivos históricos da Revista e-Curriculum. A pesquisa em modelo de ação participava propiciou o engajamento necessário para ouvir os discursos de sujeitos que viveram intensamente o universo da construção de um periódico cientí fico, sendo possível confirmar que, pela perspectiva destes sujeitos-autores, os suportes tecnológicos se constituem em espaços de elaboração e de criação de novos locais para a disseminação e divulgação de pesquisas, como espaços de social ização das aprendizagens. A tese aponta que os periódicos eletrônicos, em qualquer área do conhecimento, necessitam serem significados por meio de pesquisa para sua existência. A investigação aponta que é possível const rui r um periódico em programas de pós-graduação e conclui que é necessário abri r-se diálogos intensos nestes programas para o desenvolvimento da ciência no país. Não é suficiente lançar revistas sem o correspondente t rabalho político-pedagógico para seu uso e eficácia no domínio da pesquisa. Por fim, foi concluído que é possível construi r uma narrativa curricular a parti r do t rajeto, da busca para a construção de utopias pedagógicas e sociais, sem perder ou deixar de se desenvolver o currículo prescritivoConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/22080/Nuria%20Pons%20Vilardell%20Camas.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBREducaçãoPeriódicos científicos eletrônicos em educaçãoLeitura virtualAcesso abertoDisseminação da ciênciaEducacao -- Periodicos eletronicosPeriodicos eletronicosPesquisa pela internetPublicacoes eletronicasTecnologia educacionale-Curriculum (Revista)Electronic journals in educationVirtual readingOpen accessScience disseminationCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAORevista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógicainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTNuria Pons Vilardell Camas.pdf.txtNuria Pons Vilardell Camas.pdf.txtExtracted texttext/plain468899https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10066/3/Nuria%20Pons%20Vilardell%20Camas.pdf.txt73da5f5fe9173f6c2feb12be6a5d84c3MD53ORIGINALNuria Pons Vilardell Camas.pdfapplication/pdf4448227https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10066/1/Nuria%20Pons%20Vilardell%20Camas.pdf9d02f580b32fe997a778b458b62b38f8MD51THUMBNAILNuria Pons Vilardell Camas.pdf.jpgNuria Pons Vilardell Camas.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3763https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10066/2/Nuria%20Pons%20Vilardell%20Camas.pdf.jpgc220752feba0fd415398dd74c655098cMD52handle/100662022-04-27 20:49:54.203oai:repositorio.pucsp.br:handle/10066Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T23:49:54Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica |
title |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica |
spellingShingle |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica Camas, Nuria Pons Vilardell Periódicos científicos eletrônicos em educação Leitura virtual Acesso aberto Disseminação da ciência Educacao -- Periodicos eletronicos Periodicos eletronicos Pesquisa pela internet Publicacoes eletronicas Tecnologia educacional e-Curriculum (Revista) Electronic journals in education Virtual reading Open access Science dissemination CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
title_short |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica |
title_full |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica |
title_fullStr |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica |
title_full_unstemmed |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica |
title_sort |
Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica |
author |
Camas, Nuria Pons Vilardell |
author_facet |
Camas, Nuria Pons Vilardell |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Almeida, Fernando José de |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4730112E6 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Camas, Nuria Pons Vilardell |
contributor_str_mv |
Almeida, Fernando José de |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Periódicos científicos eletrônicos em educação Leitura virtual Acesso aberto Disseminação da ciência Educacao -- Periodicos eletronicos Periodicos eletronicos Pesquisa pela internet Publicacoes eletronicas Tecnologia educacional e-Curriculum (Revista) |
topic |
Periódicos científicos eletrônicos em educação Leitura virtual Acesso aberto Disseminação da ciência Educacao -- Periodicos eletronicos Periodicos eletronicos Pesquisa pela internet Publicacoes eletronicas Tecnologia educacional e-Curriculum (Revista) Electronic journals in education Virtual reading Open access Science dissemination CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Electronic journals in education Virtual reading Open access Science dissemination |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO |
description |
This study lies in the New Technologies and Education line of research and aims at describing and analyzing the process of producing an electronic journal on Education and Curriculum, by a group of students of the PhD Program of Postgraduate Education: Curriculum 2004 of PUC-SP. The work establishes a broad dialogue with several authors who reflect on the history of scientific publication, the evolution of magazines printed for the electronic media, especially the digital ones, the current principles of science for dissemination, the virtual reading, open access, and the curricular narrative. The instruments for collecting data were the researcher's field diary, the list of discussion created for the group of instructors from e-Curriculum magazine, recorded chats, recorded videos, testimonial e-mail of the subjects, letters of indexing organizations and a CD-ROM of the historical archives of e-Curriculum magazine. The research on the participatory action model provided the necessary engagement to hear the speeches of subjects who lived intensely the universe of the creation of a journal, enabling to confirm that, from the subject-authors perspective, the technological media are spaces of preparation and creation of new locations for the spread and dissemination of research, as spaces for learning socialization. The thesis shows that the electronic journals, in any area of knowledge, need to be explained through research for their existence. The investigation indicates that it is possible to create a journal in postgraduate programs and concludes that it is necessary to open up intense dialogues in these programs for the development of science in the country. It is not enough to produce magazines without their correspondent political-pedagogical effort for their use and effectiveness in the research domain. Finally, it was concluded that it is possible to construct a curricular narrative from the journey, from the search for the construction of pedagogical and social utopias, without losing or failing to develop the prescriptive curriculum |
publishDate |
2008 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2008-08-08 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2008-05-30 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-04-27T14:32:15Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis |
format |
doctoralThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
Camas, Nuria Pons Vilardell. Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica. 2008. 252 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10066 |
identifier_str_mv |
Camas, Nuria Pons Vilardell. Revista e-Curriculum: origens e evolução de um periódico científico eletrônico na área de educação e currículo construído na colaboração pedagógica. 2008. 252 f. Tese (Doutorado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008. |
url |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10066 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
PUC-SP |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Educação |
publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) instacron:PUC_SP |
instname_str |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
instacron_str |
PUC_SP |
institution |
PUC_SP |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10066/3/Nuria%20Pons%20Vilardell%20Camas.pdf.txt https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10066/1/Nuria%20Pons%20Vilardell%20Camas.pdf https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10066/2/Nuria%20Pons%20Vilardell%20Camas.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
73da5f5fe9173f6c2feb12be6a5d84c3 9d02f580b32fe997a778b458b62b38f8 c220752feba0fd415398dd74c655098c |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
repository.mail.fl_str_mv |
bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br |
_version_ |
1809277965079412736 |