Software educacional: nematelmintos de aquisição passiva

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Grincevicius, Tatiana Damasceno
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/9501
Resumo: The standard teaching method is based on the transmission of knowledge. Here, the teacher serves as subject matter expert and the student as an observer. However, this method no longer fits well with the current training needs of health professionals. A significant improvement can be realized when the teacher encourages maximum student motivation to awakening in them the quest for knowledge during the development of new skills and abilities. In this context, educational software should be included with the improved learning strategy. Interaction between science, technology and social knowledge are an essential aspect of preventing the transmission of human parasitic infections in school. Object: The main objective of this project is to evaluate and develop educational software utilizing Helminth parasitological images to interactively illustrate the passive transmission of roundworms. This can be useful to teachers, professionals and graduate students from various health disciplines to understand and identify these worms as well as for use by professionals in their practice. Methodology: The software was built using Multimedia Flash and a database of images. This enabled the creation of animations and simulations in vector language, resulting in smaller files that can be made available through the web or provided on other storage media. The final product was evaluated by medical students. Results: The software has been completed and has been favorably evaluated by students of medicine (n = 97) of the Faculty of Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP. Their tests compared results before use of the software with results obtained after using the software. A consistent growth of knowledge was demonstrated either by self-assessment or closed objective questions. Conclusion: The results obtained allow us to conclude that the software is of great educational interest and should be useful to students, teachers and professionals in the health field
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A significant improvement can be realized when the teacher encourages maximum student motivation to awakening in them the quest for knowledge during the development of new skills and abilities. In this context, educational software should be included with the improved learning strategy. Interaction between science, technology and social knowledge are an essential aspect of preventing the transmission of human parasitic infections in school. Object: The main objective of this project is to evaluate and develop educational software utilizing Helminth parasitological images to interactively illustrate the passive transmission of roundworms. This can be useful to teachers, professionals and graduate students from various health disciplines to understand and identify these worms as well as for use by professionals in their practice. Methodology: The software was built using Multimedia Flash and a database of images. This enabled the creation of animations and simulations in vector language, resulting in smaller files that can be made available through the web or provided on other storage media. The final product was evaluated by medical students. Results: The software has been completed and has been favorably evaluated by students of medicine (n = 97) of the Faculty of Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP. Their tests compared results before use of the software with results obtained after using the software. A consistent growth of knowledge was demonstrated either by self-assessment or closed objective questions. Conclusion: The results obtained allow us to conclude that the software is of great educational interest and should be useful to students, teachers and professionals in the health fieldO ensino baseado na transmissão de conhecimentos, no qual o professor se enquadra como especialista no assunto e o estudante como um observador já não mais se adéqua às necessidades de formação de profissionais de saúde. Dessa forma, o professor deve estimular ao máximo a motivação dos alunos, despertando nelesa busca pelo conhecimento, além do desenvolvimento de competências e habilidades. Nesse contexto, softwareseducativos são muito utilizados como estratégias de aprendizagem.As interações entre o conhecimento científico, tecnologia e social representam umaspecto essencial no ensino das parasitoses humanas, se queremos evitar a transmissão de uma visão de ciência descontextualizada.Objetivo principal deste projeto foi desenvolver e avaliar um software educacional, a partir de imagens parasitológicas de helmintos, abordando de forma ilustrativa e interativa os nematelmintos de transmissão passiva, que poderá ser útil a professores, profissionais e alunos de graduação das diferentes profissões da saúde na compreensão e identificação dessas verminoses, aproximando-os também da prática profissional. Metodologia: O software foi construído a partir de um banco de imagens do próprio autor utilizando o multimídia Flash, que permite a elaboração de animações e simulações em linguagem vetorial, resultando em arquivos pequenos que podem ser disponibilizados através da Web ou em mídias ópticas e magnéticas. A avaliação do produto final foi feita por estudantes de medicina. Resultados: O software foi concluído e bem avaliado pelos estudantes do curso de medicina (n=97) da Faculdade de Ciências Médicas e da Saúde da PUC/SP, cujos testes realizados pré-utilização e pós-utilização do material, mostrou consistente crescimento do conhecimento, seja por auto-avaliação ou por questões objetivas fechadas. Conclusão Discussão: Os resultados atuais nos permitem concluir que o software é de grande interesse educacional e poderá ser útil a estudantes, profissionais e docentes da área da saúdeapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/22491/Tatiana%20Damasceno%20Grincevicius.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação nas Profissões da SaúdePUC-SPBRFaculdade de Ciências Médicas e da SaúdeParasitologiaNematelmintosEducação em saúdeSoftwareParasitologyRoundwormsHealth education softwareCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::TOPICOS ESPECIFICOS DE EDUCACAOSoftware educacional: nematelmintos de aquisição passivaEducational software: roundworms acquisition of passiveinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTTatiana Damasceno Grincevicius.pdf.txtTatiana Damasceno Grincevicius.pdf.txtExtracted texttext/plain117911https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9501/3/Tatiana%20Damasceno%20Grincevicius.pdf.txta2c5fa047820de49c89a2971868addb3MD53ORIGINALTatiana Damasceno Grincevicius.pdfapplication/pdf3306492https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9501/1/Tatiana%20Damasceno%20Grincevicius.pdfbb9e0a8c15f06fd56f08558c4cffb761MD51THUMBNAILTatiana Damasceno Grincevicius.pdf.jpgTatiana Damasceno Grincevicius.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg2169https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/9501/2/Tatiana%20Damasceno%20Grincevicius.pdf.jpg0c21333068807eec11f7187c8daf623aMD52handle/95012022-04-28 04:38:08.385oai:repositorio.pucsp.br:handle/9501Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T07:38:08Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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