O uso dos recursos tecnológicos como uma possibilidade de fomentar a aprendizagem

• Autor(a) principal: Camargo, Simone Andréia de Campos
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/31130
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM; Aprendizagem; Tecnologia na educação; Formação; Reflexão

Com a introdução da informática nas escolas públicas e sua utilização como ferramenta de ensino pressupõe-se novas demandas e perspectivas de trabalho, no entanto estas novas possibilidades ainda não despertam o interesse em alguns educadores. O presente trabalho pretende ser uma reflexão sobre o porquê alguns professores não percebem a tecnologia com uma possibilidade de contribuir para a aprendizagem. A adoção da tecnologia abre as possibilidades para desenvolver novas estratégias de forma a melhorar a relação – aluno professor aprendizagem – com inúmeras perspectivas de mudança e inovação da prática pedagógica. O objetivo principal deste estudo é identificar razões ou motivos que levam determinados professores a ignorar totalmente ou parcialmente a questão do uso das tecnologias digitais na educação. A opção metodológica foi pelo estudo de caso, com a pesquisa desenvolvida através da observação e da aplicação de questionário. O estudo foi realizado com dez professores de diversas áreas, que atuam no ensino fundamental em duas escolas municipais, ambas possuem salas de informática em parceria com o programa PROINFO, além de outros recursos que estão disponíveis para uso do professor. Os resultados indicam que muitos professores reconhecem a importância da tecnologia tanto na sua vida quanto em suas práticas pedagógicas, grande parte dos entrevistados acredita que a informática pode contribuir para a melhora no processo de ensino-aprendizagem, mas consideram que não foram preparados para trabalhar com esta nova demanda, em consequência, quando são utilizados alguns recursos estes se restringem, em sua maioria, ao uso de tevês ou projetor multimídia