Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2012 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16026 |
Resumo: | This research emphasizes the discussion of the topic of death; although death often occurs in hospitals, we do not see people thinking about its significance in their lives and the professionals who participate daily in this process are not prepared to deal with this situation. It is also common that professionals do not even recognize their own feelings while witnessing the death of their patients. The understanding of this experience is essential for the formation of professionals who, in addition to technical knowledge, should know how to handle their own emotions, accepting the feelings of patients, family and coworkers. This work aimed to investigate a training course to cope with the situation of death that contributes to the cognitive-affective interface; it aimed at health professionals, especially the nursing staff who deal daily with dying patients. The chosen method was the participatory action research; themes and lessons were developed from the needs presented by the participants. The procedures were: initial interview, application of Maslach´s Burnout Inventory (1996) before and after the course, the course itself, course evaluation questionnaire, analysis and discussion of results. The course improved not only the personal and professional development of these professionals, as well as proved to be a means of coping in relation to burnout, allowing the reduction of the levels of emotional distress (33%), job dissatisfaction (33%) and depersonalization (58 %). Nurses working with terminally ill people really need resources to collaborate effectively in the preparation of the meaning of these experiences of illness and death, which generate emotional overload and that must be addressed by ongoing formative processes |
id |
PUC_SP-1_63807c0544b7f48ce8df9e4a1871556c |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.pucsp.br:handle/16026 |
network_acronym_str |
PUC_SP-1 |
network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
repository_id_str |
|
spelling |
Antunes, Mitsuko Aparecida Makinohttp://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4777497H8Gianini, Marcelo Márcio Siqueira2016-04-28T20:56:29Z2012-06-202012-05-10Gianini, Marcelo Márcio Siqueira. Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem. 2012. 148 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16026This research emphasizes the discussion of the topic of death; although death often occurs in hospitals, we do not see people thinking about its significance in their lives and the professionals who participate daily in this process are not prepared to deal with this situation. It is also common that professionals do not even recognize their own feelings while witnessing the death of their patients. The understanding of this experience is essential for the formation of professionals who, in addition to technical knowledge, should know how to handle their own emotions, accepting the feelings of patients, family and coworkers. This work aimed to investigate a training course to cope with the situation of death that contributes to the cognitive-affective interface; it aimed at health professionals, especially the nursing staff who deal daily with dying patients. The chosen method was the participatory action research; themes and lessons were developed from the needs presented by the participants. The procedures were: initial interview, application of Maslach´s Burnout Inventory (1996) before and after the course, the course itself, course evaluation questionnaire, analysis and discussion of results. The course improved not only the personal and professional development of these professionals, as well as proved to be a means of coping in relation to burnout, allowing the reduction of the levels of emotional distress (33%), job dissatisfaction (33%) and depersonalization (58 %). Nurses working with terminally ill people really need resources to collaborate effectively in the preparation of the meaning of these experiences of illness and death, which generate emotional overload and that must be addressed by ongoing formative processesEsta pesquisa dá ênfase para a discussão do tema morte; embora a morte muitas vezes ocorra nos hospitais, não vemos as pessoas falarem sobre o significado dela em suas vidas e os profissionais que participam diariamente desse processo não são preparados para lidar com essa situação. É comum também que os profissionais não reconheçam nem mesmo os seus próprios sentimentos ao assistirem a morte dos seus pacientes. A compreensão dessa experiência é essencial para a formação de profissionais que, além dos conhecimentos técnicos, devem saber lidar com suas próprias emoções, aceitando os sentimentos dos pacientes, familiares e colegas de trabalho. Assim, este trabalho teve como objetivo investigar um curso de formação para o enfrentamento da situação de morte que contribua na interface cognitivo-afetiva, destinado aos profissionais de saúde, especificamente as equipes de enfermagem que lidam diariamente com pacientes terminais. Foi escolhido como método a pesquisa-ação e os temas das aulas foram desenvolvidos a partir das necessidades apresentadas pelos participantes. Os procedimentos adotados foram: entrevista inicial, aplicação do Inventário de Burnout (Maslach, 1996) antes e depois do curso, o curso, o questionário de avaliação do curso, análise e discussão dos resultados. O curso mostrou-se favorável ao desenvolvimento pessoal e profissional desses profissionais, além de um meio de enfrentamento em relação à síndrome de burnout, possibilitando a redução dos níveis de desgaste emocional (33%), insatisfação profissional (33%) e despersonalização (58%). Os profissionais de enfermagem que trabalham com pessoas em estado terminal necessitam efetivamente de recursos que colaborem na elaboração do significado dessas vivências de adoecimento e morte, que geram sobrecargas emocionais e que devem ser contemplados por processos formativos contínuosConselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológicoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/32205/Marcelo%20Marcio%20Siqueira%20Gianini.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da EducaçãoPUC-SPBRPsicologiaEducaçãoEnfermagemMorteBurnoutTerminalidadeEducationNursingDeathBurnoutTerminalityCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONALRelações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermageminfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTMarcelo Marcio Siqueira Gianini.pdf.txtMarcelo Marcio Siqueira Gianini.pdf.txtExtracted texttext/plain271838https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16026/3/Marcelo%20Marcio%20Siqueira%20Gianini.pdf.txt870a07dfc006bec1d5a21bdb31dd74a9MD53ORIGINALMarcelo Marcio Siqueira Gianini.pdfapplication/pdf2804114https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16026/1/Marcelo%20Marcio%20Siqueira%20Gianini.pdfdd94240299205430c10a06a646e88040MD51THUMBNAILMarcelo Marcio Siqueira Gianini.pdf.jpgMarcelo Marcio Siqueira Gianini.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16026/2/Marcelo%20Marcio%20Siqueira%20Gianini.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/160262022-04-27 14:48:56.94oai:repositorio.pucsp.br:handle/16026Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-27T17:48:56Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
dc.title.por.fl_str_mv |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem |
title |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem |
spellingShingle |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem Gianini, Marcelo Márcio Siqueira Educação Enfermagem Morte Burnout Terminalidade Education Nursing Death Burnout Terminality CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL |
title_short |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem |
title_full |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem |
title_fullStr |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem |
title_full_unstemmed |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem |
title_sort |
Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem |
author |
Gianini, Marcelo Márcio Siqueira |
author_facet |
Gianini, Marcelo Márcio Siqueira |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Antunes, Mitsuko Aparecida Makino |
dc.contributor.authorLattes.fl_str_mv |
http://buscatextual.cnpq.br/buscatextual/visualizacv.do?id=K4777497H8 |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Gianini, Marcelo Márcio Siqueira |
contributor_str_mv |
Antunes, Mitsuko Aparecida Makino |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Educação Enfermagem Morte Burnout Terminalidade |
topic |
Educação Enfermagem Morte Burnout Terminalidade Education Nursing Death Burnout Terminality CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL |
dc.subject.eng.fl_str_mv |
Education Nursing Death Burnout Terminality |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::FUNDAMENTOS DA EDUCACAO::PSICOLOGIA EDUCACIONAL |
description |
This research emphasizes the discussion of the topic of death; although death often occurs in hospitals, we do not see people thinking about its significance in their lives and the professionals who participate daily in this process are not prepared to deal with this situation. It is also common that professionals do not even recognize their own feelings while witnessing the death of their patients. The understanding of this experience is essential for the formation of professionals who, in addition to technical knowledge, should know how to handle their own emotions, accepting the feelings of patients, family and coworkers. This work aimed to investigate a training course to cope with the situation of death that contributes to the cognitive-affective interface; it aimed at health professionals, especially the nursing staff who deal daily with dying patients. The chosen method was the participatory action research; themes and lessons were developed from the needs presented by the participants. The procedures were: initial interview, application of Maslach´s Burnout Inventory (1996) before and after the course, the course itself, course evaluation questionnaire, analysis and discussion of results. The course improved not only the personal and professional development of these professionals, as well as proved to be a means of coping in relation to burnout, allowing the reduction of the levels of emotional distress (33%), job dissatisfaction (33%) and depersonalization (58 %). Nurses working with terminally ill people really need resources to collaborate effectively in the preparation of the meaning of these experiences of illness and death, which generate emotional overload and that must be addressed by ongoing formative processes |
publishDate |
2012 |
dc.date.available.fl_str_mv |
2012-06-20 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2012-05-10 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2016-04-28T20:56:29Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/masterThesis |
format |
masterThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
Gianini, Marcelo Márcio Siqueira. Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem. 2012. 148 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16026 |
identifier_str_mv |
Gianini, Marcelo Márcio Siqueira. Relações entre educação e saúde: formação continuada para o enfrentamento da situação de morte por profissionais de enfermagem. 2012. 148 f. Dissertação (Mestrado em Psicologia) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2012. |
url |
https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16026 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Psicologia da Educação |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
PUC-SP |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
BR |
dc.publisher.department.fl_str_mv |
Psicologia |
publisher.none.fl_str_mv |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) instacron:PUC_SP |
instname_str |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
instacron_str |
PUC_SP |
institution |
PUC_SP |
reponame_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
collection |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16026/3/Marcelo%20Marcio%20Siqueira%20Gianini.pdf.txt https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16026/1/Marcelo%20Marcio%20Siqueira%20Gianini.pdf https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/16026/2/Marcelo%20Marcio%20Siqueira%20Gianini.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
870a07dfc006bec1d5a21bdb31dd74a9 dd94240299205430c10a06a646e88040 cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
repository.mail.fl_str_mv |
bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br |
_version_ |
1809277987502161920 |