O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa
| Autor(a) principal: | |
|---|---|
| Data de Publicação: | 2015 |
| Tipo de documento: | Tese |
| Idioma: | por |
| Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/16751 |
| id |
PUC_SP-1_738b5017b4f7bfc83f6b314d0548bc5f |
|---|---|
| url |
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| title |
O efeito do ensino de relações envolvendo sílabas e fonemas-grafemas sobre a leitura recombinativa |
| topic |
Leitura recombinativa Consciência fonológica Fonema-grafema Recombinative reading Phonological awareness Phoneme-graphem CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA::PSICOLOGIA EXPERIMENTAL |
| author |
Silva, Camila Maria Silveira da |
| format |
doctoralThesis |
| language |
por |
| publishDate |
2015 |
| instname_str |
Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP) |
| instacron_str |
PUC_SP |
| network_name_str |
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
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oai:repositorio.pucsp.br:handle/16751 |