O senso crítico presente na produção do gênero textual crônica

• Autor(a) principal: Sousa, Elaine Bernardo de
• Data de Publicação: 2011
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/33927
• topic: CNPQ::LINGUISTICA, LETRAS E ARTES::LETRAS::LINGUA PORTUGUESA

Após o primeiro contato com alunos da Educação de Jovens e Adultos, despertou-se o interesse de trabalhar o desenvolvimento da produção textual desses discentes. Percebeu-se que esses estudantes possuem um vasto conhecimento de mundo, são críticos perante alguns assuntos, porém possuem dificuldades para expor suas ideias no papel, em forma de texto, estruturado e coerente. O gênero Crônica foi escolhido por conta da linguagem simples, que permite ser usada, e dos assuntos que podem ser abordados, já que estão ligados a acontecimentos do cotidiano, que podem ser escolhidos conforme a realidade vivida pelos educandos na sociedade. A pesquisa apresenta estudos de como podemos analisar a criticidade nas produções textuais, quais são os itens principais em um texto que mostra a presença de uma visão crítica, com argumentos, sobre determinado tema. Mostra-nos, também, o que é o Gênero Crônica, suas características, os diversos tipos, desde literária à jornalística. Por fim, após esses estudos, foi possível propor uma atividade a ser desenvolvida com os alunos da EJA, com o intuito de, além de desenvolver a escrita, em especial, de Crônicas, analisar o senso crítico apresentado pelos educandos em suas redações durante todo o processo de aprendizagem. Como não foi possível aplicar a proposta, não apresentamos resultados concretos, mas, devido às pesquisas realizadas, acredita-se ser possível aplicar tal tarefa e atingir o objetivo proposto, que é o de analisar o senso crítico nas produções textuais