De menina, de menino ou de criança?: estudo sobre as relações de gênero e brinquedos na pequena infância

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Gonzalez, Mariana Gregório
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/28119
Resumo: Este estudo procurou descrever e analisar os motivos pelos quais os adultos escolhem determinados tipos de brinquedos para as crianças pequenas, de até 6 anos de idade. Para tal objetivo, foi aplicado um questionário online destinado a pais e mães de crianças até esta faixa etária, com perguntas abertas e fechadas. As perguntas fechadas foram processadas descritivamente e transformadas em gráficos, levantando o perfil dos respondentes. As perguntas abertas foram analisadas em seu conteúdo de modo a permitir a construção de categorias de análise. Os resultados mostraram que os pais desta amostra possuem bastante clareza acerca da importância do brincar para o desenvolvimento infantil, entretanto, não estão isentos de estereótipos de gênero relacionados ao brinquedo, estereótipos estes que são culturalmente estabelecidos. A partir da literatura levantada neste estudo, dos resultados obtidos através do questionário online, da análise e discussão sobre estes resultados, foi considerado de grande importância que haja uma desconstrução da ideia de que há brinquedos estritamente de meninos ou de meninas, para que, num futuro, as crianças possam ter a liberdade de escolher seus brinquedos pautadas apenas em seus gostos pessoais, livres de rótulos e preconceitos estabelecidos pela nossa sociedade
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