Monografia: ensino de história e o uso de imagens em sala de aula

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Orlando, Aline Trevisan
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/33192
Resumo: We live in a society that expresses and relates quickly and especially through the imagery. Ideologies and ideas are transmitted, not only through words, but also through images, whether in trade, textbooks, outdoor or instant messaging on mobile phones. Therefore, we need the teacher of elementary and high school to work efficiently with images in the classroom. This requires the teacher to understand the educational issues involving the teaching of history and the reading of images. Other issue to be addressed is the importance of students being able to read and interpret images in tests like ENEM (National High School Exam), which every year seems to embody more imagery issues in their questions. Tests like ENEM are the gateway for the student to join in good universities and to have the possibility of having a good working life
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