Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Vieira, Sônia Regina
Data de Publicação: 2008
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10106
Resumo: This qualitative research has the objective of studying the policy and practice of teachers training in the Municipality of Diadema - SP. One integrates the more extensive research that expands in Cathedra Paulo Freire of PUC/SP, under the auspices of Ph.D Professor Ana Maria Saul, whose objective is to analyze Paulo Freire s thoughts in public educational systems in Brazil as from the 1990s. This study is based on two interrelated issues: 1.What is the contribution of the freireano thought training policy of educators in the Municipality of Diadema?; 2. How has the policy of permanent formation of educators in the Municipality of Diadema supported in freireanos frameworks been achieved in practice in a school unit? The guiding principles of the proposal and lasting practice of the freireana education constitute the theoretical referential that conducted the data collection and then analysis of the evidences collected. The qualitative approach study used procedures of analysis of documents, observation, interviews and questionnaires. The results analysis allows us to conclude that the assumptions of lifelong learning are, in fact, sorts of indicators the policy of formation of educators of the Municipal Education in Diadema. In the school researched, remarks and analysis of interviews show that the formation of educators is understood as "permanent formation", in the same meaning as it is ascribed to Mr. Freire. One highlights the importance given by educators to reflection on the practices and exploitation of knowledge of educator s experience as well as the collective work which is developed under this proposal for continuous education and the exchange of experience
id PUC_SP-1_c37dcd53aece573fddf686251bd9c129
oai_identifier_str oai:repositorio.pucsp.br:handle/10106
network_acronym_str PUC_SP-1
network_name_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
repository_id_str
spelling Saul, Ana MariaVieira, Sônia Regina2016-04-27T14:32:23Z2009-01-292008-12-10Vieira, Sônia Regina. Permanent formation of educators in the perspective freireana: the experience of Diadema - SP. 2008. 115 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10106This qualitative research has the objective of studying the policy and practice of teachers training in the Municipality of Diadema - SP. One integrates the more extensive research that expands in Cathedra Paulo Freire of PUC/SP, under the auspices of Ph.D Professor Ana Maria Saul, whose objective is to analyze Paulo Freire s thoughts in public educational systems in Brazil as from the 1990s. This study is based on two interrelated issues: 1.What is the contribution of the freireano thought training policy of educators in the Municipality of Diadema?; 2. How has the policy of permanent formation of educators in the Municipality of Diadema supported in freireanos frameworks been achieved in practice in a school unit? The guiding principles of the proposal and lasting practice of the freireana education constitute the theoretical referential that conducted the data collection and then analysis of the evidences collected. The qualitative approach study used procedures of analysis of documents, observation, interviews and questionnaires. The results analysis allows us to conclude that the assumptions of lifelong learning are, in fact, sorts of indicators the policy of formation of educators of the Municipal Education in Diadema. In the school researched, remarks and analysis of interviews show that the formation of educators is understood as "permanent formation", in the same meaning as it is ascribed to Mr. Freire. One highlights the importance given by educators to reflection on the practices and exploitation of knowledge of educator s experience as well as the collective work which is developed under this proposal for continuous education and the exchange of experienceEsta pesquisa, de caráter qualitativo, tem o objetivo de estudar a política e a prática de formação permanente de educadores no Município de Diadema - SP. Integra-se à pesquisa mais ampla que se desenvolve na Cátedra Paulo Freire da PUC/SP, sob coordenação da Profa. Dra. Ana Maria Saul, cujo objetivo é analisar a influência do pensamento de Paulo Freire nos sistemas públicos de ensino do Brasil, a partir da década de 1990. O presente estudo orienta-se por duas questões interligadas: 1ª. Qual é a contribuição do pensamento freireano na política de formação permanente de educadores no Município de Diadema?; 2ª. Como a política de formação permanente de educadores no Município de Diadema, apoiada em referenciais freireanos, está se concretizando na prática de formação de educadores em uma unidade escolar? Os princípios norteadores da proposta e da prática freireana de educação permanente constituem o referencial teórico que orientou a coleta de dados e a análise das evidências colhidas. O estudo, de abordagem qualitativa, utilizou procedimentos de análise de documentos, observação, entrevistas e questionários. A análise dos resultados permite concluir que os pressupostos de formação permanente são, de fato, norteadores da política de formação de educadores da Secretaria Municipal de Educação de Diadema. Na escola pesquisada, as observações e análise de entrevistas demonstram que a formação de educadores é compreendida como formação permanente , na mesma acepção que lhe é atribuída por Freire. Destaca-se a importância atribuída pelos educadores à reflexão sobre as práticas e a valorização do saber de experiência do educador, bem como ao trabalho coletivo que é desenvolvido no âmbito dessa proposta de educação permanente e a troca de experiênciaSecretaria da Educação do Estado de São Pauloapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/22166/Sonia%20Regina%20Vieira.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação: CurrículoPUC-SPBREducaçãoFormação permanente de educadoresFreire, Paulo -- 1921-1997 -- Critica e interpretacaoProfessores -- Formacao profissional -- Diadema, SPPermanent formation of educatorsCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULOFormação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SPPermanent formation of educators in the perspective freireana: the experience of Diadema - SPinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTSonia Regina Vieira.pdf.txtSonia Regina Vieira.pdf.txtExtracted texttext/plain230843https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10106/3/Sonia%20Regina%20Vieira.pdf.txt3a3a9adff6c22aff78964d32f52003acMD53ORIGINALSonia Regina Vieira.pdfapplication/pdf1742926https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10106/1/Sonia%20Regina%20Vieira.pdfcc29fe9257dc8bbf3db795fffe757182MD51THUMBNAILSonia Regina Vieira.pdf.jpgSonia Regina Vieira.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10106/2/Sonia%20Regina%20Vieira.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/101062022-04-28 02:50:20.434oai:repositorio.pucsp.br:handle/10106Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T05:50:20Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
dc.title.por.fl_str_mv Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
dc.title.alternative.eng.fl_str_mv Permanent formation of educators in the perspective freireana: the experience of Diadema - SP
title Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
spellingShingle Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
Vieira, Sônia Regina
Formação permanente de educadores
Freire, Paulo -- 1921-1997 -- Critica e interpretacao
Professores -- Formacao profissional -- Diadema, SP
Permanent formation of educators
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
title_short Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
title_full Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
title_fullStr Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
title_full_unstemmed Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
title_sort Formação permanente de educadores na perspectiva freireana: um olhar sobre a experiência de Diadema - SP
author Vieira, Sônia Regina
author_facet Vieira, Sônia Regina
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Saul, Ana Maria
dc.contributor.author.fl_str_mv Vieira, Sônia Regina
contributor_str_mv Saul, Ana Maria
dc.subject.por.fl_str_mv Formação permanente de educadores
Freire, Paulo -- 1921-1997 -- Critica e interpretacao
Professores -- Formacao profissional -- Diadema, SP
topic Formação permanente de educadores
Freire, Paulo -- 1921-1997 -- Critica e interpretacao
Professores -- Formacao profissional -- Diadema, SP
Permanent formation of educators
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
dc.subject.eng.fl_str_mv Permanent formation of educators
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::CURRICULO
description This qualitative research has the objective of studying the policy and practice of teachers training in the Municipality of Diadema - SP. One integrates the more extensive research that expands in Cathedra Paulo Freire of PUC/SP, under the auspices of Ph.D Professor Ana Maria Saul, whose objective is to analyze Paulo Freire s thoughts in public educational systems in Brazil as from the 1990s. This study is based on two interrelated issues: 1.What is the contribution of the freireano thought training policy of educators in the Municipality of Diadema?; 2. How has the policy of permanent formation of educators in the Municipality of Diadema supported in freireanos frameworks been achieved in practice in a school unit? The guiding principles of the proposal and lasting practice of the freireana education constitute the theoretical referential that conducted the data collection and then analysis of the evidences collected. The qualitative approach study used procedures of analysis of documents, observation, interviews and questionnaires. The results analysis allows us to conclude that the assumptions of lifelong learning are, in fact, sorts of indicators the policy of formation of educators of the Municipal Education in Diadema. In the school researched, remarks and analysis of interviews show that the formation of educators is understood as "permanent formation", in the same meaning as it is ascribed to Mr. Freire. One highlights the importance given by educators to reflection on the practices and exploitation of knowledge of educator s experience as well as the collective work which is developed under this proposal for continuous education and the exchange of experience
publishDate 2008
dc.date.issued.fl_str_mv 2008-12-10
dc.date.available.fl_str_mv 2009-01-29
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2016-04-27T14:32:23Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv Vieira, Sônia Regina. Permanent formation of educators in the perspective freireana: the experience of Diadema - SP. 2008. 115 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
dc.identifier.uri.fl_str_mv https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10106
identifier_str_mv Vieira, Sônia Regina. Permanent formation of educators in the perspective freireana: the experience of Diadema - SP. 2008. 115 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2008.
url https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10106
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.publisher.program.fl_str_mv Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação: Currículo
dc.publisher.initials.fl_str_mv PUC-SP
dc.publisher.country.fl_str_mv BR
dc.publisher.department.fl_str_mv Educação
publisher.none.fl_str_mv Pontifícia Universidade Católica de São Paulo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
instname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron:PUC_SP
instname_str Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
instacron_str PUC_SP
institution PUC_SP
reponame_str Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
collection Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10106/3/Sonia%20Regina%20Vieira.pdf.txt
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10106/1/Sonia%20Regina%20Vieira.pdf
https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/10106/2/Sonia%20Regina%20Vieira.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3a3a9adff6c22aff78964d32f52003ac
cc29fe9257dc8bbf3db795fffe757182
cc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)
repository.mail.fl_str_mv bngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.br
_version_ 1809277935974088704