O corpo na educação: fricções entre a técnica Klauss Vianna e a experiência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Marques, Nathalia de Azevedo
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/35190
Resumo: O presente trabalho tem como objeto de estudo o corpo na educação, no objetivo de levantar questionamentos acerca da compreensão que se tem sobre o pensamento de corpo na atualidade, com base em influências históricas, no relato de minha vivência em instituições de ensino formal públicas e privadas e propor como alicerce fundamental de abertura e reflexão o conceito de Corpomídia, definido pelas Prof.a Dr.a Cristine Greiner e Prof.a Dr.a Helena Katz. Objetiva ainda expor os princípios da Experiência, de Jorge Larrosa, e da Técnica Klauss Vianna a fim de apresentar suas potencialidades e atritá-las em busca de pistas sobre as possibilidades de desestabilização e transformação do corpo. Para assim, se reconhecer a importância da disseminação e movimentação destes processos contra o anestesiamento dos sujeitos da contemporaneidade
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