Logaritmos: proposta de uma seqüência de ensino utilizando a calculadora

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Karrer, Mônica
Data de Publicação: 1999
Tipo de documento: Dissertação
Idioma: por
Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
Texto Completo: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11144
Resumo: Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
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spelling Magina, Sandra Maria PintoKarrer, Mônica2016-04-27T16:57:55Z2007-09-131999-03-23Karrer, Mônica. Logaritmos: proposta de uma seqüência de ensino utilizando a calculadora. 1999. 238 f. Dissertação (Mestrado em Educação) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 1999.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/11144Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível SuperiorO objetivo deste trabalho consistiu em investigar se uma seqüência didática significativa para o ensino dos logaritmos, aliada ao uso da calculadora, favoreceria a formação deste conceito. Para isso, construímos uma seqüência de ensino, fundamentada nas teorias psicológicas e educacionais, que partiu de situações-problema exponenciais. Neste caso, o logaritmo foi introduzido como uma necessidade de estudo, assumindo o papel de ferramenta para a resolução desses problemas. Trabalhamos com dois grupos: experimental e de referência. Estes se submeteram a um pré-teste antes de serem introduzidos neste novo conceito, para em seguida estudarem os logaritmos segundo abordagens distintas. Enquanto o grupo experimental realizou o estudo através de nossa seqüência, o grupo de referência seguiu a abordagem tradicional apresentada nos livros didáticos. Por fim, os dois grupos realizaram um pós-teste, cujos resultados foram analisados sob os seguintes pontos de vista: análise do desempenho geral dos grupos, dos desempenhos por item, por objetivo e por indivíduo e por fim a análise da qualidade dos erros e dos procedimentos. A conclusão obtida é a de que a abordagem desenvolvida por nossa seqüência favoreceu a formação do conceito de logaritmo para esse grupoapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/24318/dissertacao_monica_karrer.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Educação MatemáticaPUC-SPBREducaçãoLogaritmos na escolaTabua de logaritmosMatematicaEducacao matematicaMatematica -- Estudo e ensinoLogaritmosCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICALogaritmos: proposta de uma seqüência de ensino utilizando a calculadorainfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTdissertacao_monica_karrer.pdf.txtdissertacao_monica_karrer.pdf.txtExtracted texttext/plain324777https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11144/3/dissertacao_monica_karrer.pdf.txt5c4531d67c1fdfc6ef38b4386a223e7fMD53ORIGINALdissertacao_monica_karrer.pdfapplication/pdf688576https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11144/1/dissertacao_monica_karrer.pdfe10df87fe1bd2626f3003ed5ed49a263MD51THUMBNAILdissertacao_monica_karrer.pdf.jpgdissertacao_monica_karrer.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1943https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/11144/2/dissertacao_monica_karrer.pdf.jpgcc73c4c239a4c332d642ba1e7c7a9fb2MD52handle/111442022-04-28 07:26:21.773oai:repositorio.pucsp.br:handle/11144Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T10:26:21Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false
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