Formação profissional em Serviço Social na perspectiva da ética profissional e dos Direitos Humanos
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2011 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP |
Texto Completo: | https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17545 |
Resumo: | This study presents an analysis about graduate level training in Social Work from the perspective of professional ethics and human rights. The aim of this work is to analyze whether the graduate level training in Social Work contributes to the understanding of professional ethics and human rights, which permeate the professional daily work. In this way, the research aims not only to understand the professional ethics issue but also to analyze how it permeates the professional daily work, by identifying the subsidies provided in the training process and the relationship between professional ethics and human rights. Thus, the analysis considers the nineties, period in which there was a systematization of ethics for Social Work. In this way, it is used the analysis and publications from the professional category, all of them related to ethics, professional ethics and its fundamental importance to the professional training. In order to understand the elements subsidized by training, three social workers and a Social Work student took part in this research, by giving interviews and necessary contribution not only to understand the training in the perspective of professional ethics and human rights, but also to observe the relationship between their professional daily work and their experience in this area. Finally, the research registers not only the commitment to training, ethics and professional ethics, but also the reflection on human rights as fundamental elements in the construction of the ethical-political project for this professional category |
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Martinelli, Maria LúciaSilva, Rosane Durval da2016-04-29T14:16:06Z2011-11-282011-10-11Silva, Rosane Durval da. The Social Work Professional training in the perspective of professional ethics and Human Rights. 2011. 104 f. Dissertação (Mestrado em Serviço Social) - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, São Paulo, 2011.https://tede2.pucsp.br/handle/handle/17545This study presents an analysis about graduate level training in Social Work from the perspective of professional ethics and human rights. The aim of this work is to analyze whether the graduate level training in Social Work contributes to the understanding of professional ethics and human rights, which permeate the professional daily work. In this way, the research aims not only to understand the professional ethics issue but also to analyze how it permeates the professional daily work, by identifying the subsidies provided in the training process and the relationship between professional ethics and human rights. Thus, the analysis considers the nineties, period in which there was a systematization of ethics for Social Work. In this way, it is used the analysis and publications from the professional category, all of them related to ethics, professional ethics and its fundamental importance to the professional training. In order to understand the elements subsidized by training, three social workers and a Social Work student took part in this research, by giving interviews and necessary contribution not only to understand the training in the perspective of professional ethics and human rights, but also to observe the relationship between their professional daily work and their experience in this area. Finally, the research registers not only the commitment to training, ethics and professional ethics, but also the reflection on human rights as fundamental elements in the construction of the ethical-political project for this professional categoryO presente estudo apresenta uma análise sobre a formação em nível de graduação em Serviço Social, na perspectiva da ética profissional e dos direitos humanos. Objetiva-se com a pesquisa analisar se a formação em nível de graduação em Serviço Social contribui para a compreensão da ética profissional e dos direitos humanos que perpassam o cotidiano profissional. Dessa forma, buscou-se compreender e analisar como a questão da ética profissional perpassa o cotidiano profissional, identificando os subsídios fornecidos no processo formativo e a relação da ética profissional com os direitos humanos. Dessa maneira, a análise situa-se a partir dos anos 1990, quando houve uma sistematização de uma ética para o Serviço Social. Recorre-se a análises e publicações do conjunto da categoria profissional, sobre a ética e a ética profissional, bem como sua fundamental importância para a formação profissional. Para compreender os elementos subsidiados pela formação, três assistentes sociais e um estudante de Serviço Social fizeram parte dessa pesquisa ao concederem, por meio de entrevistas realizadas, necessária contribuição para a compreensão da formação na perspectiva da ética profissional e dos direitos humanos, na relação com o espaço de seus cotidianos profissionais e suas experiências nas respectivas áreas de atuação. Registra-se o compromisso com a formação profissional, com a dimensão da ética e da ética profissional, bem como com os direitos humanos, enquanto elementos fundamentais na construção do projeto ético-político da categoriaapplication/pdfhttp://tede2.pucsp.br/tede/retrieve/36521/Rosane%20Durval%20da%20Silva.pdf.jpgporPontifícia Universidade Católica de São PauloPrograma de Estudos Pós-Graduados em Serviço SocialPUC-SPBRServiço SocialTrabalho socialFormaçãoÉticaDireitos humanosSocial workTrainingEthicsHuman rightsCNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::SERVICO SOCIALFormação profissional em Serviço Social na perspectiva da ética profissional e dos Direitos HumanosThe Social Work Professional training in the perspective of professional ethics and Human Rightsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPinstname:Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)instacron:PUC_SPTEXTRosane Durval da Silva.pdf.txtRosane Durval da Silva.pdf.txtExtracted texttext/plain263698https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/17545/3/Rosane%20Durval%20da%20Silva.pdf.txt52856e0b76625a9e15283556d525632eMD53ORIGINALRosane Durval da Silva.pdfapplication/pdf417456https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/17545/1/Rosane%20Durval%20da%20Silva.pdf13686dd5380ae9f430f362c29b6e1c02MD51THUMBNAILRosane Durval da Silva.pdf.jpgRosane Durval da Silva.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg3220https://repositorio.pucsp.br/xmlui/bitstream/handle/17545/2/Rosane%20Durval%20da%20Silva.pdf.jpgec4739cf0b17a4164cafa12ed38106deMD52handle/175452022-04-28 01:38:27.949oai:repositorio.pucsp.br:handle/17545Biblioteca Digital de Teses e Dissertaçõeshttps://sapientia.pucsp.br/https://sapientia.pucsp.br/oai/requestbngkatende@pucsp.br||rapassi@pucsp.bropendoar:2022-04-28T04:38:27Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP - Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP)false |
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