O apropriar-se através de uma história, um olhar fenomenológico acerca do filme O Pequeno Príncipe (2015)

• Autor(a) principal: Morgado, Paulo Pacheco
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SP
• Texto Completo: https://repositorio.pucsp.br/jspui/handle/handle/27839
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA; Criança; Fenomenologia; Animação

O presente estudo trata de uma reflexão do filme O Pequeno Príncipe a partir de uma visão Fenomenológica Existencial, especialmente no que tange a visão de pessoa consigo e do mundo a partir das adversidades vivenciadas pela personagem do filme através da compreensão da mesma para com esses fenômenos. Foi utilizado o método qualitativo de análise, através da procura de materiais documentais referentes encontrados em portais de revistas e artigos científicos, assim como uma cópia legalizada do filme. Através da elaboração do pensamento Heideggeriano, foi possível observar os modos de ser impessoal e impróprio que a personagem analisada acaba por viver devido a sociedade em que ela vive, uma vez que ela se pauta na essencialidade e eficiência que a pessoa deve ter, fazendo ocasionando com que as pessoas que nela vivem, acabem por negligenciar a si mesmos e suas angústias, se afastando de seu ser próprio. No decorrer do filme nos deparamos com conhecer de uma nova forma de encarar o mundo que a personagem acaba por possuir em que ela se encontra com um senhor que age de uma forma completamente diferente dos demais modelos que ela já havia entrado em contato. Ao aproximar-se desse senhor, a menina acaba por experienciar e novamente entrar em contato com a angustia de seu ser e assim recobrar a sua condição ontológica como Dasein de abertura, uma vez que ela ser torne novamente capaz de não se negligenciar novamente, se tornando própria, mas sendo capaz de conviver com as impessoalidades e impropriedades de seu mundo. Ao final observou-se que o filme facilitou a compreensão dos aspectos trabalhados teoricamente