"Afetividade" e inconsciente na didática de línguas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Rodríguez, Carolina
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Texto Completo: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/45459
Resumo: Este artigo se preocupa principalmente com o tema da afetividade, conforme discutido atualmente na Linguística Aplicada. Argumenta-se que o próprio fenômeno é sintomático de uma estratégia de exclusão quando se trata de questões teóricas como o sujeito do discurso. No entanto, graças à recente onda de interesse no ensino de idiomas, esse movimento não é mais considerado justificável - já que o próprio processo de aprendizado é o que está centralmente em questão. Ao transformar a arte, os pesquisadores de Linguística Aplicada tendem a favorecer a concepção cognitivista de sujeito que a acompanha. Um estudo de caso no qual é oferecida experiência real em sala de aula com o objetivo de destacar algumas das principais características dessa concepção alternativa.
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