Aportes para una didáctica de la escritura académica basada en géneros discursivos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Navarro, Frederico
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada
Texto Completo: https://revistas.pucsp.br/index.php/delta/article/view/43184
Resumo: La noción bajtiniana de género discursivo como clase situada, dinámicay tipificada de textos, de amplia influencia en los estudios de la escrituraen Latinoamérica, pero fuente de frecuentes confusiones, es desarrolladacon distinto énfasis en aspectos lingüísticos o contextuales por las Lenguaspara Fines Específicos, la Lingüística Sistémico-Funcional, los EstudiosRetóricos del Género y el Interaccionismo Socio-Discursivo. Luegode ofrecer un panorama crítico sobre estas tradiciones de estudio, seproponen cinco rasgos de una didáctica basada en géneros discursivospara la enseñanza de la escritura académica en educación superior:significativa, articulada, socioconstructivista, crítica y explícita.
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