"Histories of our country"
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| Data de Publicação: | 2020 |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por eng |
| Título da fonte: | Revista Brasileira de História da Educação (Online) |
| Texto Completo: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54312 |
Resumo: | This article presents an excerpt from a study on reading schoolbooks, circulating in Brazil in the first decades of the republican period. Specifically, Julia Lopes de Almeida’s Historias da nossa terra, initially published in 1907. A question has guided the study: how Historias da nossa terra took part of the morphology of reading schoolbooks, whose materiality and content conveyed a civic and patriotic pattern referred to the republican Brazilian nation? The theoretical ground can be found in studies of history of education and cultural history. The book was aligned with schoolbooks of the period and contributed to the construction of the Brazilian nation through print. |
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"Histories of our country""Historias de nuestra tierra""Historias da nossa terra"history of educationJulia Lopes de Almeidacivic and patriotic patternhistoria de la educaciónJulia Lopes de Almeidapatrón cívico y patrióticohistória da educaçãoJulia Lopes de Almeidapadrão cívico e patrióticoThis article presents an excerpt from a study on reading schoolbooks, circulating in Brazil in the first decades of the republican period. Specifically, Julia Lopes de Almeida’s Historias da nossa terra, initially published in 1907. A question has guided the study: how Historias da nossa terra took part of the morphology of reading schoolbooks, whose materiality and content conveyed a civic and patriotic pattern referred to the republican Brazilian nation? The theoretical ground can be found in studies of history of education and cultural history. The book was aligned with schoolbooks of the period and contributed to the construction of the Brazilian nation through print.Este artículo presenta un extracto de un estudio sobre libros de lectura escolares en circulación en Brasil en las primeras décadas del período republicano. Específicamente, se examino el libro Historias da nossa terra, escrito por Julia Lopes de Almeida y publicado originalmente en 1907. El estudio se guió por la siguiente pregunta: ¿cómo se inserto Historias da nossa terra em la morfología de los libros de lectura escolares cuya materialidad y contenido transmitían un patrón cívico y patriótico referido a la nación republicana brasileña? Los fundamentos teóricos se basaron en los estudios de la historiade la educación y la historia cultural. El libro se alineó con los libros escolares de la época y contribuyó a la construcción de la nación brasileña a través de la impresión.Este artigo apresenta um recorte de um estudo sobre livros escolares de leitura em circulação no Brasil nas primeiras décadas do período republicano. De modo específico, examinou-se o livro Historias da nossa terra, escrito por Julia Lopes de Almeida e publicado originalmente em 1907. O estudo orientou-se pela seguinte questão: de que modo Historias da nossa terra e inseriu na morfologia dos livros escolares de leitura, cuja materialidade e conteúdo veicularam um padrão cívico e patriótico referido à nação brasileira republicana? A fundamentação teórica ancorou-se em estudos da história da educação e da história cultural. O livro se alinhou aos livros escolares do período e contribuiu para a construção da nação brasileira por meio do impresso.RBHE2020-07-24info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54312Revista Brasileira de História da Educação; Vol 20 No 1 (2020): Continuous publication; e128Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 20 Núm. 1 (2020): Publicación continua; e128Revista Brasileira de História da Educação; v. 20 n. 1 (2020): Publicação contínua; e1282238-00941519-5902reponame:Revista Brasileira de História da Educação (Online)instname:Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)instacron:RBHEporenghttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54312/751375150392https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54312/751375150429Copyright (c) 2020 Márcia Cabral da Silva (Autor)http://creativecommons.org/licenses/by/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Márcia Cabral da2022-03-01T22:17:29Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/54312Revistahttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/indexPUBhttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/oai||rbhe@sbhe.org.br|| revistabhe@gmail.com2238-00941519-5902opendoar:2022-03-01T22:17:29Revista Brasileira de História da Educação (Online) - Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)false |
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