History of the teaching profession in Brazil and Portugal: similarities and differences

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mendonça, Ana Waleska Pollo
Data de Publicação: 2012
Outros Autores: Ó, Jorge M. Nunes Ramos do
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista Brasileira de História da Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38606
Resumo: This text introduces the dossier, which is a product of an exchange between Brazilian and Portuguese researchers, and intends to investigate the history of the teaching profession in the Portuguese-Brazilian world, in a longitudinal perspective, trying to understand it in a context characterized, on the one side, by the development of the modern State and, on the other side, by the institutionalization of the educational sciences. The project’s main reference is the interpretive model developed by Nóvoa (1987) and includes the analysis of a group of factors associated with the history of the teaching profession, seen from the point of view of comparative history. In the second part of the text, a first approximation of the educational-historic analyses of the project is outlined. 
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spelling History of the teaching profession in Brazil and Portugal: similarities and differencesA história da profissão docente no Brasil e em Portugal: aproximações e distanciamentosHistory of the Teaching ProfessionBrazil and PortugalComparative HistoryDevelopment of the Modern StateInstitutionalization of the Educational SciencesHistória da Profissão DocenteBrasil e PortugalHistória ComparadaFormação dos Estados modernosInstitucionalização das Ciências da EducaçãoThis text introduces the dossier, which is a product of an exchange between Brazilian and Portuguese researchers, and intends to investigate the history of the teaching profession in the Portuguese-Brazilian world, in a longitudinal perspective, trying to understand it in a context characterized, on the one side, by the development of the modern State and, on the other side, by the institutionalization of the educational sciences. The project’s main reference is the interpretive model developed by Nóvoa (1987) and includes the analysis of a group of factors associated with the history of the teaching profession, seen from the point of view of comparative history. In the second part of the text, a first approximation of the educational-historic analyses of the project is outlined. O texto propõe-se a apresentar o dossiê que se remete a um projeto de intercâmbio entre pesquisadores brasileiros e portugueses e que pretende debruçar-se sobre a história da profissão docente no mundo luso-brasileiro, numa perspectiva de longa duração, tentando entendê-la em um duplo contexto caracterizado, por um lado, pelo processo de formação dos Estados modernos e, por outro, pelo processo de institucionalização das ciências da educação.O projeto tem como referência central o modelo de interpretação construído por Nóvoa (1987) e abrange a análise de um conjunto de fatores associados à história da profissão docente vistos do ponto de vista de uma história comparada. Na segunda parte do texto, esboça-se uma primeira aproximação aos cenários histórico-educacionais do projeto.  RBHE2012-02-08info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38606Revista Brasileira de História da Educação; Vol 7 No 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 11-30Revista Brasileira de História da Educação; Vol. 7 Núm. 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 11-30Revista Brasileira de História da Educação; v. 7 n. 3 [15] (2007): Dossiê: História da profissão docente no Brasil e em Portugal | Setembro/Dezembro; 11-302238-00941519-5902reponame:Revista Brasileira de História da Educação (Online)instname:Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)instacron:RBHEporhttps://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/38606/20137Copyright (c) 2017 Revista Brasileira de História da Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessMendonça, Ana Waleska PolloÓ, Jorge M. Nunes Ramos do2022-02-22T22:20:28Zoai:periodicos.uem.br/ojs:article/38606Revistahttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/indexPUBhttp://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/oai||rbhe@sbhe.org.br|| revistabhe@gmail.com2238-00941519-5902opendoar:2022-02-22T22:20:28Revista Brasileira de História da Educação (Online) - Revista Brasileira de História da Educação (RBHE)false
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